<p class="ql-block"> 《根据白沙黎族自治县教育研究培训中心能力提升建设年活动实施方案》、《白沙黎族自治县义务教育区域化研训方案》的工作要求，为了有效指导各小学开展校本研训，提高常规课堂有效性，充分发挥区域化研训骨干力量的示范作用，提升教师的教育教学能力，2022年9月28日—9月29日，白沙县教育研究培训中心的领导专家（语文：梁锋主任、王琼老师，数学：韩伯卿主任、孙定志主任、王荣曦老师，英语：陈婉老师），片区学科骨干（语文：李荣芳老师、李学杰老师，数学：王国平老师，英语：李彩萍老师、林广依老师）莅临荣邦乡中心学校开展入校研训活动。</p><p class="ql-block"> 此次活动共六个流程：公开课（同课异构、数学、英语各两节）、互动交流、专家点评、随堂听课、集中反馈，示范引领。第四片区的部分教师参加了此次活动。</p> 数学同课异构 <p class="ql-block">课题：分数混合运算</p><p class="ql-block">执教：荣邦乡中心学校 陈国庆</p> <p class="ql-block">课题：三位数乘两位数</p><p class="ql-block">执教：阜龙乡中心学校 蓝先超</p> 英语同课异构 <p class="ql-block">课题：Unit2 Ways to go to school</p><p class="ql-block">执教：荣邦乡中心学校 陈佳茜</p> <p class="ql-block">课题：Unit2 Ways to go to school</p><p class="ql-block">执教：牙叉中心学校 郭燕萍</p> <p class="ql-block"> 四位授课教师精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课。</p> 互动交流 <p class="ql-block"> 公开课结束之后，参与活动的教师齐聚专递教室进行了积极探讨，大家各抒己见，大胆反思、主动学习、认真总结，在交流中取长补短，大家都一致认为，这次活动的开展，不仅为教师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自我，展示才干，交流学习的平台，更使大家在教学方面得到了磨炼、提升，成长，切实提高了教学水平和专业素养。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 交流环节结束后，各位专家对四节课进行了点评：几位教师的基本功扎实，知识底蕴丰富，课堂目标订位准确，教学设计能力强，环节设计合理，较好的体现了新课程教学理念，注重创设课堂教学情境，注意调动学生的学习热情和学习欲望，但是，在课堂上要关注全体学生，敢于放手，要充分发挥团队的力量，培养学生的合作意识。对于学生的评价要多元化，除了教师评价，还可以生生互评，要加强新课标的学习，认真备课，上好每一节家常课，要把校本教研真正落到实处。</p> 随堂听课 集中反馈 <p class="ql-block"> 专家组一共听了语、数、英共计13节家常课，同时也对部分学生的同步练习册进行了抽查，听完课后专家们进行了反馈，指出了所听课中存在的问题：</p><p class="ql-block"> 1.大部分教师对于所教内容的重难点把握不准；</p><p class="ql-block"> 2.部分教师完全照搬课件，没有根据自己的学情进行修改，过分依赖课件，被课件牵着走的现象普遍存在；</p><p class="ql-block"> 3.部分教师不重视学生的写字训练，大部分教师上课比较随意，没有具体的教学目标，上到哪就是哪；</p><p class="ql-block"> 4.部分教师不给学生思考的空间，一问一答，满堂灌的现象较普遍 ，部分教师的同步练习册没有及时批改，有的教师虽然有批改，但学生的错误没有进行二次批注。</p><p class="ql-block"> 在指出问题的同时，也提出了很好的指导性建议：</p><p class="ql-block"> 1.每位教师要加强学习，特别是新课标的学习，掌握新课程教学理念；</p><p class="ql-block"> 2.要加强校本教研，及时转变教师的教学观念；要加强集体备课的有效性，每位教师都要及时进行课后反思，总结课堂教学的得失，不断提高教育教学质量；</p><p class="ql-block"> 3.上好每一节家常课，要认真钻研教材，吃透教材，既要备教材，又要备学生，要让每一节课都是有效的，向四十分钟要质量；</p><p class="ql-block"> 4.教学常规要落到实处，学校对于教师的备、教、批、辅要及时关注。</p> 示范引领 <p class="ql-block"> 研训学校的小学英语教研员陈婉老师还为荣邦乡中心学校的英语教师上了一节示范课，陈老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然，在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，教学过程由浅入深，学生能够积极参与，师生互动活跃。陈老师教态自然，语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气，以无私的爱心，童心去包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了很好的学习效果！</p> <p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，唯有研语的芳华，沉香流年。</p><p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，此次入校研训活动的开展，激发了全体教师潜心钻研教材，精心经营课堂，专心打造专业的工作热情和积极性，相信有专家的引领，在今后的工作中，老师们都会以这次活动为契机，不断提高自己，不断丰富自己的业务水平，上好每一节课！</p>