享课程，促成长——记启龙幼儿园课程故事分享活动

美友407062745

教育是“无痕”的，它源于生活、渗透生活；教育是“有痕”的，它记载孩子的足迹与成长。课程小故事是观察、分析、解读幼儿的一种途径，为了进一步分享课程实施经验，提升教师创生和实施课程的能力，马龙区启龙幼儿园开展了每月课程故事分享活动。 小树叶 小一班刘老师分享的课程小故事《小树叶》，符合小班幼儿年龄特征，从幼儿的兴趣点出发。幼儿以物化物用树叶玩起了过家家、买卖的游戏等。后期刘老师将会继续带领本班幼儿了解树叶的结构，特点等基本属性，深入开展与小树叶相关的一系列活动。 国旗国旗，我爱您 小二班邹老师分享的课程小故事《国旗国旗，我爱您！》，以幼儿实际生活经验为主，在国庆节来临之际，带领本班幼儿认识与了解了我们的祖国和五星红旗等相关内容。在课程预设和实施阶段涵盖了幼儿园五大领域的相关内容，让幼儿在活动中学习，在学习中成长。 嗨！豆 中一班陈老师分享的《嗨！豆！》课程小故事，贴近幼儿生活经验，通过幼儿实际操作、亲身体验来体验食物来之不易。豆是幼儿餐食中常见的一种植物，幼儿通过观察花豆、种花豆等活动帮助幼儿直观了解了花豆种植的快乐和成就感。 糖果牙齿 中二班韩老师分享的《糖果牙齿》课程小故事，以幼儿的观察、发现为线索，展开了对幼儿牙齿“黑洞”的探讨。幼儿对周围事物充满探究兴趣，于是同孩子们围绕着“为什么会有牙齿黑洞”、“牙齿的种类和功能”、“保卫牙齿”等方面进行了一场关于牙齿的探秘之旅。 你好，土豆 中三班徐老师分享的《你好，土豆》课程小故事，将通过幼儿实际操作、亲身体验品尝自己的劳动成果，并把土豆美食跟身边的人一起分享等活动，体验分享的快乐。在活动中通过土豆，思考和认识了更多与它一样生活在地底下的好朋友，知道了哪些果实长在树上，哪些果实长在泥土里，哪些果实长在地面上，哪些果实长在水里，增加了自己的科学认知。 “瓶”安喜乐 大一班角老师分享的课程小故事《“瓶”安喜乐》，符合大班幼儿认知特点。幼儿对瓶子初探索阶段提出了很多疑问和猜想，接下来的活动将会更多的在科学领域为幼儿揭秘瓶子的各种奥秘。 我的航天梦 大二班赵老师分享的《我的航天梦》课程小故事，在家园共育中，用调查表的形式让幼儿了解到宇航员的生活方式与我们不一样和了不起的宇航员。赵老师将继续与幼儿一起揭秘宇航员，愿他们都能实现自己的宇航员梦！ 祖国是什么 大三班黄老师分享的课程故事是《祖国是什么》，融合了大班的第一期主题《大中国》。而国庆节的脚步越来越近，全国各族人民都在欢庆“祖国妈妈”的生日，黄老师也敏锐地捕捉到教育契机，根据孩子们的兴趣和需求，引导幼儿利用资源“学习”起来。在课程故事的预设和实施阶段也充分利用起班级环境资源。 “纸”趣横生 大四班刘老师分享的《“纸”趣横生》课程小故事，和孩子一起走进广阔的“纸的王国”，从“寻纸”开始，认识了各种各样的纸及纸的各种有趣用途。接下来刘老师将与幼儿更进一步走进“纸的王国”。“兴趣是最好的老师”，孩子们基于自身的生活经验，通过实际操作、亲身体验和实际感知，在玩中学，学中玩的过程中收获了很多。 活动最后施园长就这次分享活动做出总结：本次的课程故事分享交流活动中，各班通过孩子对一些生活随处可见的事物构成了班本课程内容，能追随幼儿的自发行为，形成一个个真实有趣的课程故事，记录了一个个儿童探究学习的过程，展现儿童的经验获得与发展，课程中家园的联动和亲子探索，对班本的内容起到了助推作用。但在课程生成过程中，不能仅仅围绕幼儿兴趣，更多的应该以本班幼儿的年龄特点和身心发展规律等为出发点。