多彩社团 幸福校园

海关小学 莫艳霞

　　社团文化活动能培养学生的兴趣、能力及创造力。通过创设良好的学校社团文化情境，开展丰富多彩的社团文化活动，形成积极向上、生动活泼的校园文化氛围，以情境吸引人、熏陶人、感染人，对学生心理品质产生潜移默化的积极作用，让学生在活动中发现与培养自己多方面的兴趣、能力及创造力，从而有效地促进学生心理的健康发展。

　　社团文化活动能产生潜移默化的教育力，形成良好心理品质。它是一种具有主体性、发展性特征的教育形式。它虽不是一个固定的教育模式，但因其特有的文化审美和人文精神，“润物无声”而又深刻久远地影响着学生的心理发展。这种教育形式，体现了关注学生发展、发挥学生潜能、体现学生价值的教育理念，能促使学生不断正确认识自我，培养学生的自我调控、挫折承受、环境适应的能力和健全的人格、良好的个性心理品质，培养学生的良好的集体主义精神，有利于提高全体学生的心理素质。

　　海关小学于每周星期三下午4:00-5:00，全体教师组织学生开展丰富多彩的社团活动。

　　学校社团活动中打破班级、教师、学科之间的界限，实现校内“走班”，实现多种社团授课形式并存的模式，最大限度地优化学校教学资源，增加学生学习的选择性，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。学生可以从书法、信息技术、趣味动漫、篮球、象棋、乒乓球、羽毛球等多项目进行选择。

篮球迷社团

乒乓球迷社团

书法社团

象棋迷社团

舞蹈迷社团

信息技术迷社团

球类社团

羽毛球迷社团

跳绳社团

　　社团活动的开展，活跃校园文化，全面激发和发展学生的兴趣爱好，培养学生创新精神和动手动脑能力，使学生的基础素质和个性特长都得到长足发展。