倾情育人显智慧,亦师亦友蕴匠心——富裕县中小学班主任和谐班集体竞赛活动纪实

宁静致远

在教育战线上有一个默默奉献的群体，用爱心谱曲，用智慧填词，用责任护航，他们拥有一个共同的名字——班主任。 　　为深入贯彻落实《全省基础教育教师能力素质提升计划（2021-2025）实施方案》《全省基础教育教师能力素质提升计划（2021-2025）省级竞赛方案》、以及《全市基础教育教师能力素质提升计划（2021-2025）市级竞赛方案》要求，进一步加强班主任队伍建设，促进班主任之间交流，打造一支学习型、研究型、专业型的高素质班主任队伍，推进班主任队伍专业化、科学化发展。在富裕县教师进修学校德育部的精心安排、统筹部署下，举办了全县中小学班主任第九届和谐班集体展示竞赛活动。 　　“让爱心的阳光洒满教室的每一个角落，让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心田，让信心的大旗飘扬在每一个心灵的上空。”作为班主任应怀揣“爱与责任”，责任越大，爱就越深；然而爱学生并不是一件容易的事，教师要掌握高超的沟通和表达技巧，精通爱的艺术。 此次竞赛以加强学生责任教育为重点，通过系列性班级主题教育活动的开展达成育人目标，梳理并总结活动设计理念、活动顶层设计和具体推进策略、实践的实施过程、活动成效、活动的反思与重建等。 　　本次竞赛经过学校初赛和县级决赛两个环节展开，竞赛组别分小学组，初中组和高中组三个组别，各组别竞赛项目由和谐班级育人方略、和谐班集体视频录制两部分组成。综合考察班主任的理论修养、专业素养和业务能力，赛前制定了比赛方案，成立了县级专家库评审小组。此次比赛不仅是对班主任专业素养和育人能力的全面检验，更是对全县中小学班主任基本功的一次锤炼和提升。 依据疫情防控要求，采取线上评比，本次竞赛评委由富裕县教师进修学校副校长孙立波同志、德育部主任富娜同志、行政办主任阮兆亮同志、继续教育部高丽君老师担任。全体参赛选手在线上进行展示，所有流程做到公平、公正。 　　本次竞赛，充分利用信息技术进行竞赛评比活动，突显混合式教研优势。通过云上观课等形式，促进了班主任间的相互交流，达到了以赛促培、以赛促研、以赛促提升的目的，演绎了有温度的教育智慧。 回顾此次比赛，被班主任的匠心育人所感染。 　　富裕县友谊乡中心学校邵玉荣老师分享的主题是《自信成长，责任担当——我的班级我的家育人方略》。师者，传道授业解惑也；师者，关心学生爱护心切也。邵老师在班级管理中一直遵循学生的自然成长规律，俯下身来，倾听孩子们的心声，多年的实践摸索出“四坚（坚持思想引领、坚持有机融入、坚持实际体验、坚持适当适度）五育（红、绿、蓝、金、银五色教育）”的育人模式，逐步培养学生的责任意识。邵老师作为一名尽责的班主任，不仅是在管理方面出类拔萃，而是亲近学生，走到他们的生活中去，时刻关注他们的成长动向，为学生的快乐童年保驾护航！ 富裕县实验小学曹维维老师分享的题目是《爱是一首经久不衰的歌》。她从班级理念、班级文化建设、丰富多彩的校园活动、德育主题教育班队会的开展等几个方面，向我们讲述了她的班集体。这是一个充满爱的集体，曹老师用爱的雨露去浇灌幼苗,用爱的阳光用心照耀,一朵朵娇美的花必然会盛开,一棵棵大树必然会成为栋梁。 富裕县第二中学的王嫱老师分享的题目《创设和谐班集体，桃李苑里桃李会芬芳》，她从四个方面分享了班级文化建设在创设和谐班集体中育人的作用。首先，从班级文化建设依托于学情，学情决定班级管理策略方面来说明好的班级文化建设有利于和谐班集体的形成。接着，从本班班级文化建设的具体实施到这种潜移默化地推进了创设和谐班集体角度谈到了如何利用班级文化建设来促进和谐班集体的形成。然后，通过学生的微妙变化印证在班级文化建设背景下，和谐班集体慢慢形成。最后，王嫱老师对班级文化建设进行了反思及并且制订了未来的规划。教育育人，王嫱老师用行动预约着教育的美丽，在不断的实践中创新，她相信在她们的桃李苑会尽显桃李的芬芳。 　　富裕县励志民族中学毕艳秋老师分享的题目《从“心”入手用”行”规范》，她从7个方面阐述班主任在和谐班集体建设中的做法：用制度约束学生、以“车”头带动学生、借小组打造、明确分工调动学生、让习惯成就学生、用文体活动团结学生、以爱温暖学生。作为一名班主任，和谐班集体的建设是她永恒追求的主题，只有建立开放自主，体现学生个性，尊重学生人格，重视创新合作的和谐班集体，才能细水长流，润物无声，使学生在和谐健康的环境中快乐成长，从而为学生的成长，奠定良好的扎实的基础，也更希望通过她的努力带出来一个全新的和谐的班集体！ 富裕县实验中学付洪瑞老师分享的题目《大行更需顾细谨，立身犹在成材先》，他从落实立德树人根本任务、构建积极向上的班级文化、建设特色班集体的探索、班集体建设中的收获四个方面与大家分享了建设和谐班集体的一些收获和心得。在他的展示中我们能看到他“亲其师而信其道”的教育理念；看到了他对于高中生思想教育独到的见解；看到了他建设和谐班集体的创新举措；看到了他在班级管理班级建设上的收获和获得的荣誉。 　　师者如舟，行千里而不殆。如何成为一名优秀的新时代班主任更是一个与时俱进、永无止境的命题。我们将以本次和谐班集体比赛为契机，在工作中不断实践探索，带着新时代班主任的使命共赴教育的美好，将自己修炼成新时代“最美班主任”的模样！ 　　本次和谐班集体的成功举办，为我县班主任老师搭建了专业成长的平台。班主任们在融洽而温馨的氛围中同台竞技展风采，精彩纷呈话成长，充分展现出“用心做事，爱心育人，治班有道，策略有方”的新时代教师风采，达到了“以赛促教，以赛促学，以赛提能”的活动目的，进一步提高了我县班主任教师的专业素养，为今后学生教育管理工作的提升奠定了坚实的基础。 教育是为学生终身服务的，不是一蹴而就、立竿见影的，在学生成长的道路上，每位班主任都要做孩子的陪伴者和引领者，在这条路上，我们还要一路思索，一路探寻。 　　编辑：富娜 审核：孙立波