<p class="ql-block"> 课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。9月30日上午，叶县第一小学申报的河南省教育科学规划课题《“双减”背景下运用师生反思提高小学课堂教学效果的研究》开题报告会在党建室举行，这是我校教育科研工作中的一件喜事。</p> <p class="ql-block"> 参加本次开题报告会的专家、领导有：教体局杨国中书记、县教研室瞿芳有主任、刘跃彩主任和杨耀芝老师。课题负责人高丽丽校长及课题组全部成员参加了开题报告会。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，教研室瞿主任宣读课题立项通知，对我校的课题顺利立项并开题表示祝贺！</p> <p class="ql-block"> 课题负责人高丽丽校长陈述了开题报告，她详细地说明了课题的研究背景和意义、课题的界定、理论依据、研究内容与方法、完成项目的可行性、实施步骤及预期成果等。</p> <p class="ql-block"> 专家组对课题研究进行专业指导： </p><p class="ql-block"> 瞿主任肯定了选题定位精确，符合双减政策，具有时代性。他指出反思促成长，过程+反思=优秀教师，要及时召开课题进度会，组内成员多进行经验交流，为下阶段的研究工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 刘主任强调要注重过程性资料的整理，及时进行阶段性总结，加强理论与实践的深度融合，把实践经验上升到理论高度，将成果运用到教育教学中,明晰了课题研究的思路和操作方法。</p> <p class="ql-block"> 杨老师提出课题研究要注意研究方法的运用，课题组成员要分工明确，细化研究内容，结合“双减”政策，增加对作业布置的反思。</p> <p class="ql-block"> 杨书记最后进行总结，他对学校的工作给予高度评价，对学校的双减工作进行指导，指出课题研究对教师成长具有积极的促进作用，课题研究要小切口，做实做细做深入，希望通过课题的研究，提升教师的教育教学能力，提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 专家组在仔细审读开题报告书和听取课题主持人的开题报告后，对本课题给予高度评价。也对课题研究内容的精准性等方面提出了建设性的意见，高屋建瓴，为下阶段的研究工作指明方向。</p> <p class="ql-block"> 最后高校长对专家和领导的指导表示衷心的感谢，并表态学校对课题组的研究工作会给予充分支持。希望课题组成员依照分工，弘扬百年老校“业精于勤”的优良传统，勤研究、勤搜集、勤整理，争取顺利结项。</p> <p class="ql-block"> 听君一席话，胜读十年书。今天的开题报告会让课题组成员受益匪浅，相信在专家的引领下，在全体课题组成员的共同努力下，我们的课题研究一定能取得丰硕的收获。</p> <p class="ql-block">编辑：王蓓蓓 文字：王 聪</p><p class="ql-block">图片：王蓓蓓 审核：高丽丽</p>