<p class="ql-block"> 为更好地领会和贯彻《义务教育新课程标准（2022年版）》，学习义务教育新课程标准，提升教师解读新课标的能力，更好地应用于课堂教学，9月30日下午，东昌府区阳光小学名师工作室第一小组成员在四楼教研中心举行语文学科“新课标在教学中的落实”半日无课专题研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 栾秋菊老师交流的题目是《立足文本培养学生的表达能力》。她用一个个鲜活的课堂实例，用通俗易懂的语言向我们讲诉了五年级上册第三单元创造性复述故事在课堂上该如何达成。</p> <p class="ql-block"> 王芳老师的作业评价集趣味性、层次性于一体，时刻践行新课标下的教学评一体化教学理念。她从理论和实践两个方面为我们讲解如何进行单元整体作业评价。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王倩老师指出，作为语文教师，把新课标精神贯彻落实到课堂教学中去，不仅要关注基础知识和基本技能，还必须关注学生的思想和价值观。</p> <p class="ql-block"> 赵阳阳老师以单元任务群引入，深入浅出地梳理了语文学习任务群的设计，特别强调了语文学习任务一定要读写结合，体现情境性、实践性、综合性的特点。</p> <p class="ql-block"> 出示课例《桥》，许庆霞老师以课标为抓手，梳理了“文学阅读与创意表达”的任务群教学设计。</p> <p class="ql-block"> 贾琳老师认为在新课改中，语文课堂有效教学设计，应当以学生为中心，视学生为认知的主体。教师只对学生起帮助和促进作用，只有这样，才能真正完成语文课堂的有效教学，才能真正提高语文课堂的有效性。</p> <p class="ql-block"> 金胜磊老师基于“立德树人”视域下而言，将中华优秀传统文化因素引入到课堂教学中，经创造性转化及创新性发展，从而实现“立德树人”。</p> <p class="ql-block"> 昝老师以《在牛肚子里旅行》为例，向我们娓娓道来如何落实本单元的语文要素，让学生感受童话丰富的想象。</p> <p class="ql-block"> 活动中，老师们倾心聆听，仔细记录，积极思索，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，陈老师送给大家三条实用性的建议，即学好“新课标”是上好课的基础；学习教材、研读教参是上好课的前提；找准核心教学目标，在教学内容选择、教学流程设计、教学方法运用、教学效果评价上遵循一节好课的标准，是上好一节好课的保障。</p> <p class="ql-block"> 虽然研讨活动历经了两个多小时，但老师们的讨论热情依旧不减。因为我们坚信这样的研讨活动对教师成长的作用是毋庸置疑的。</p><p class="ql-block"> 教育教学不是纸上谈兵，它是必须在实践中体现的，我们应当不断学习，不断实践，不断反思。针对新课标的一些变化，作为教育工作者，我们应积极学习，钻研其与旧课标的异同，并着重关注基础型、发展型与拓展型这几个学习任务群，以便能更好地进行语文教学。</p> <p class="ql-block">编辑:赵阳阳</p><p class="ql-block">审核:金胜磊 陈义民</p>