<p class="ql-block"> 为了推进教学改革，深入学习并践行新课改理念，构建高效课堂。提高教学质量、聚焦课堂教学、培养英语教学骨干，根据中心校教研会议精神和英语教研活动安排，2022年9月30日上午在梁集镇第二小学进行了梁集镇中心校示范课教学观摩活动。</p> 朱良云老师示范课 <p class="ql-block"> 第一节课，由支教老师朱良云展示了一节六年级《Unit 2 What a day!》单元整体复习课。朱良云老师进行精心准备设计教案，制作了适合本节课特点的课件，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，展示出了自己的风采，这次公开课从侧面凸出了以学生自主学习为主体的教学模式。</p><p class="ql-block"> 在教学过程中，朱老师采用目标导学，利用各种有效的教学手段层层递进，巧妙调动学生积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习、自主探索的机会还给学生，整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极。教学效果非常，充分体现了教学改革中学生为主体，教师为主导的教学要求。</p> 魏丽娟老师示范课 <p class="ql-block"> 第二节课，魏丽娟老师上的是一节三年级的课《Unit4 My family》，魏老师的课件生动有趣，图文并茂，简约而不简单；教学环节紧凑，单词操练形式多样，有快速反应、大小声、开火车、拍卡片、个人读、小组读、全班读等形式；句子操练有说chant、角色扮演等形式，寓教于乐，寓乐于教。</p><p class="ql-block"> 课堂上魏丽娟老师充分利用了多媒体教学激发学生学习英语的兴趣，使学生在老师创设的情境中学习和发展语言综合运用能力。教学过程中，学生主体地位明确，学生态度积极，教学效果明显！</p> 朱良云老师讲座 <p class="ql-block"> 两节课后，由朱良云老师带来了一个讲座《精细化过程，巧提升质量》。朱老师首先讲了到梁集这段时间的感受，另外又结合了自己的教学经验，从课前、上课、课后三大方面，讲了自己的具体做法。最后朱良云老师特别强调了有效地批改作业。通过作业，了解学生对知识的掌握程度和运用知识的能力，进而反思教学中存在的问题，进一步改进教学方法，提高教学效率。因此，对课后作业的精细化反馈，教师必须做到分层次、有选择的作业布置；做到讲必练，练必阅，阅必评，错必纠，纠必查。</p> 李春子主任的点评与讲座 <p class="ql-block"> 最后教师发展中心研训员李春子主任就两节课做了点评。李春子主任从五个方面给这两节课做了全面的剖析：一看教学目标，二看重难点，三看教学过程的细节，四看教师的亮点（闪光点），五看教师的教学效果。李春子主任肯定了这两节课的非常多的优点，同时还勉励大家要不断学习，不断实践探索，不断总结反思，对自己对学生要有信心，有爱心，有耐心！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接着李春子主任又做了题为《三抓三保，有效促进质量提升》的讲座。李主任强调：“一抓两头，保中间”，对于一个学校总体来看，就是抓起始年级和毕业年级，保证中间年级的教学质量。而对于一位老师来说，就要抓住班级里优生和潜能生，使优生更优，潜能生有良好学习态度，保住中间学生，使其不断提升。</p><p class="ql-block"> “二抓课堂，保质量”，课堂是教学的主阵地，必须做到课前课中和课后三者相结合，不断养成孩子良好的学习习惯。</p><p class="ql-block"> “三抓兴趣，保习惯”，不管高年级还是低年级，我们每一位老师都应该用自己的个人教学魅力，以及适当的教学活动，抓住孩子兴趣点，长期坚持，养成孩子的良好学习习惯。</p> 学生兴趣高昂，听课教师记录详细 <p class="ql-block"> “教”是实践，“研”是思考。两者相辅相成，相互促进。参会教师用心思考，认真记录。</p><p class="ql-block"> 不问收获，但问耕耘。相信通过这样的教学模式，在所有老师的共同努力下，我们梁集镇小学英语能够逐步提升，最终绽放胜利之花！</p> <p class="ql-block">图片提供：魏宏玲 董娟</p><p class="ql-block">撰稿：朱良云</p><p class="ql-block">审核：邱瑞</p>