<p class="ql-block"> 9月28日，由李玉碟副校长主持的广州教育学会课题《多元智能理论视角下小学英语实践类作业的优化设计研究》在望岗小学开题。</p> 专家引领 <p class="ql-block"> 课题组邀请到课题学科专家刘燕平副校长，袁月华副校长，冯丽贞副校长莅临指导开题，为课题研究的可行性和合理性做出点评，提出改进建议。望岗小学校长孙秀玲宣读广州教育学会2022年教育科研课题立项通知书之后，为课题组负责人颁发立项证书。</p> 立项通知 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 望岗小学孙秀玲校长宣读广州教育学会2022年教育科研课题立项通知书</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 望岗小学孙秀玲校长为课题组负责人颁发立项证书</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 望岗小学孙秀玲校长为邀请到的课题专家颁发证书</b></p> 开题报告 <p class="ql-block"> 专家组推选出袁月华副校长为组长，开题报告由专家组组长主持。由李玉碟副校长进行课题的开题汇报。李玉碟校长从课题的研究目的与意义，研究内容，研究方法等方面开展开题报告。希望课题能促使多元智能理论与其他教学手段结合，为英语教学提出一种全新格局新视角。推动破除偏见，认识智能的多样性，更好地处理更多教育中出现的问题。促使多元智能理论与其他教学手段结合，为英语教学提出一种全新格局新视角。从长远看，推进解决人类智能不能被全面调动和利用的问题。使人们更大限度的调动智能，更积极投入团体，甚至整个社会的利益工作中。</p><p class="ql-block"> 专家组对开题报告及课题研究工作进行提问和指导，课题组成员参与答辩。专家组指出，该课题立题新颖，有创新性，切入点新颖，切合当前背景。同时具有时代性和现实意义，有研究价值。文献研究有深度，国内外研究分析透彻，体现功底。专家组同时从课题研究方法，研究数据统计的科学性，解决实际问题等方面给出了专业建议。希望今后在研究问题加强实践类作业优化的细节和案例分析，提炼总结成果，全面推广。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 望岗小学孙秀玲校长与专家组合影</b></p> <p class="ql-block"> 会议最后，望岗小学孙秀玲校长对会议进行总结。感谢专家们的专业指导建议，也希望课题的研究可以对望岗小学的教育发展做出引领性的作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">广州市白云区望岗小学</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">2022年9月30日</p>