聚焦“双减”抓常规提质增效重落实——广武二中新学期第一次教学常规检查

广武二中教务处

千里之行，始于足下。教学常规工作是一切工作的基础。只有课堂高效、作业精准、教师业务精湛，才能真正落实课内提质和课后“双减”。为进一步落实五项管理和“双减”政策相关要求，在2022年9月29日下午课外活动，广武二中教导处开展了第一学月教学常规检查。此次检查包括教师备课、听课、教师下水作业和学生作业批改四项内容。 各备课组长细致检查 史校长、尚校长查阅教案、作业、听课记录亮点展示数学组 马翔超老师的作业批改认真，作业量足，下水作业书写认真。 　　任丽霞老师作业量充足，批改认真，作业要求严格。 马超楠老师作业量充足，且形式多样，小页子当堂限时练，扎实学生基础，下水作业认真细致，教案双色笔书写，字体工整，教学环节设计合理。 陈伟华老师作业量充足，批改认真，下水作业书写认真，教案双色笔书写，字体工整，重难点突出。 　　马倩倩老师作业有鼓励性语言，学生订正认真，分层作业，有针对性地帮助学生扎实基础；教案多色笔书写，字体工整，组织完整。 张志新老师的作业量充足，批改认真，有鼓励性语言，学生订正认真，严格要求；教案字体工整，流程完整，双色笔书写，重难点突出。 　　马艳老师作业量充足，批改认真，有二次批改，学生订正认真，布置作业针对性。 刘璐老师的作业量足，批改认真，卷子有二次批注，检查学生的订正情况，帮助学生查缺补漏；教案书写工整，作图标准美观，环节设计创新。 语文组 　　白静、马勇、唐楠老师的教案结构合理，以旧引新，突破知识的生长点和关联点，引导点拨，设疑问难。 　　何培丽、王银婷、蒋瑞老师的教案书写详细，注重课外知识的补充拓展，寻根求源，解决课堂疑点难点。 　　唐楠、唐瑞芬、黑春晓、王银婷老师作文批改就字迹、详略、用词、篇幅、感情等多角度审视，要求高、标准细。白静、何苗苗老师作业形式多样，摘抄本、基础训练亲批亲改，有鼓励性语言。 　　唐瑞芬、唐楠、李伟香老师下水作业题题书写，道道整理，灵活掌握不同层次学生出错问题规律，为针对性备课做准备。 　　蒋瑞、何苗苗、王燊莹老师下水作业答案详尽，要点突出，思路与细节并行。 英语组 　　肖悦、张丽杰老师作业形式多样，亲批亲改，有鼓励性语言；教案、听课记录双色笔书写，环节设计合理。 　　李明月、吴英霞老师的作业基础性强，注重学生字母书写的规范性和单词拼写训练，分层布置作业。 　　周爽、王娅冉老师的作文亲批亲改，针对性强。 文综组 王晓伟、贾露老师注重培养学生做题能力，多张试卷全批全改，每题有分数，学生用红笔订正，并及时补充知识点。 　　姜心茹老师让学生把政治重点题抄写在作业本上，学生字迹工整，有助于学生记忆并及时读背，老师有批改。 　　张银鹏老师让学生手画《地球上的五带》和地球公转图，有助于学生理解和记忆，在以后的做题中能更好的运用。 　　文综组每位老师认真书写下水作业，字迹工整，详细划出或写出做题过程。教案次数足，教学过程完整；每课时及时补充教学反思。 理综组 　　张娟丽老师的作业批改量充足，所执教的物理、化学学科批阅试卷各3张，作业本物理4次、化学2次。学生作业次数足且分层，作业本书写规范整洁，试卷错题红笔订正,注释详尽，对学生的阶段性摸底及下阶段教学开展奠定基础。 　　车孟柯老师、赵菊霞老师、张娟丽老师的教案书写规范、项目填写齐全，重难点突出，节节有反思，设计操作性强方法多样，明确教材内容与知识构架，了解学生需求，以学定教，有利于课堂动态的生成。 体艺组 　　魏冰老师教案书写完整，双色笔标记重点突出，设计思路清晰。晁丽娟老师的教案环节齐全，重难点突出，很好的指导教学。王笑飞老师的教案设计合理充分，书写规范，内容充实；平利娜老师和尚华老师的教案规范合理，记录内容完整。 　　一笔一画写勤恳，字里行间道真诚。老师们备课态度认真，能够很好地落实个性化思考和设计。教龄10年以上老师书写简案，能根据所任学科教材实际，科学合理的制定教学进度，教学准备充分，环节、过程清晰。青年教师书写详细教案，项目填写齐全、内容详细规范、绝大多数老师的教案重难点突出，书写工整，教案中能体现教学方法和学习方法预设。有些老师教案中注重学生活动的设计，每个重要环节均有特殊标记。 　　初心如磐，使命在肩。一次检查就是一次促进，深入细致的检查对教师工作起到了督促和提升的作用，也为教师互相学习交流提供机会和平台。通过本次教学常规检查，进一步强化了常态教学常规管理工作，为老师们今后的教学指明方向。　　相信在今后的教学中，老师们都能够在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，将备课和学生作业这项常规工作做实、做细、不断精益求精，力求让广武二中的教学质量再上一个新台阶！