把书本打开，让世界进来 ——花都区承办广州市小学语文“整本书阅读”任务群研训成果展示活动

花都小语

为进一步深化基础教育课程改革，扎实推进《义务教育语文课程标准(2022版)》的学习与实践，探索“学习任务群”教学的实施路径与策略，由广州市教育研究院主办，花都区教育发展研究院承办的“整本书阅读”任务群的研训活动，于2022年9月29日上午在广州市花都区圆玄小学举行。 本次活动通过线上线下结合的方式举行，参加本次活动的有广东省教育研究院正高级教师杨建国，花都区教育发展研究院副院长侯春艳，花都区教育发展研究院小学部主任李婉兰，花都区各镇级教研员，花都区第二届阅读种子教师，以及广州市各区语文骨干教师及贵州部分语文教师。 　　广州市花都区教育发展研究院侯春艳副院长作了《任务群视野下的整本书阅读解读与实施》的专题讲座。她通过整本书阅读中存在的问题、任务群视野下整本书阅读的变化，以及典型课例的分析，呈现了花都区语文团队在 “整本书阅读”学习任务群方面的实践与思考。 骏威小学江合意以《走，我们历险去一<汤姆索亚历险记>》整本书阅读实践为案例，讲述了学校团队在实施过程的具体路径、策略和活动，并反思了在整本书阅读中所遇到的困难和总结的经验。 圆玄小学许连生执教了《小英雄雨来》整本书阅读展示课，以“寻找少年英雄雨来成长中的关键事件”为主要任务，引发学生的阅读思考，让学生在探讨中逐渐体悟了成长的意义，获得了革命文化的熏陶。 广东省教育研究院教研员杨建国老师对本次活动进行了点评。他充分肯定了花都区语文团队对 “整本书阅读”任务群的实践探索，并进一步指明新课标学习任务群教学实施的路径、策略。 　　活动的最后以花都区第二届阅读种子教师的结业仪式拉下帷幕。班长黄晓岚老师总结回顾了本届阅读种子教师两年以来的阅读教学研训之路。 　　打开书本，让世界走进来。“整本书阅读”学习任务群的实践与思考，必将进一步推动花都区乃至广州市《义务教育语文课程标准(2022版)》的学习与实践。