<p class="ql-block"> 为了加强美术教师之间的学习交流，促进美术教师不断进步与成长，进一步提高美术学科课堂教学质量，学校开展了“青蓝工程”师徒结对活动，为新老教师之间的互学互助搭建了桥梁。根据教龄、年龄、经验，美术组确定孙利英、王佳琦为结对师徒，任晓丽、李灵敏为结对师徒。在确定讲课内容后，师徒教师利用近两周的时间，全心投入到备课中。目标定位、环节设计、课件准备、教具制作……每一个细微之处都经过了认真的讨论、修改和打磨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 精心备课之后，就是精彩的展示了。</p> <p class="ql-block"> 王佳琦老师带来的是三年级的课《我的小天地》。课上，老师用饱满的热情调动了学生学习的激情，学生在老师的组织、引导下，走进温馨、舒适的小天地，在小天地里了解了近大远小、色调浓淡、家具摆放、饰品选择，掌握了构图方法和技巧。带着方法与技巧，孩子们开始了自己的创作。孩子们记忆中的家，或温馨、或精致、或活泼、或灵动，经过小小画笔的勾勒，作品中的家平添了几分童真童趣。</p> <p class="ql-block"> 李灵敏老师展示的是四年级的《有趣的字母牌》，她从字母牌的演变历史入课，用直观的图片和精致的教具告诉孩子们：用心制作一份美观、实用的字母牌，可以帮助你在游戏中更快、更准地记忆英语单词。</p> <p class="ql-block"> 课后，在教导处的组织下，美术组进行了评课。两位授课老师围绕教学设计、课堂实施、课后反思进行了说课，指导老师做了补充说课。观课教师分别对两节课进行了评议，大家积极交流，各抒己见，既有对精彩之处的细致剖析，又有对不足之处的中肯建议。</p> <p class="ql-block"> 师徒结对，被促进的不仅是徒弟，师父也从中收获、成长。从自主教学到合作教研，从一个人的思想到两个人的智慧，正是这样的互助模式，让我们的教学水平和业务能力得以提升。</p><p class="ql-block">编辑：任晓丽</p><p class="ql-block">初审：安玉宏</p><p class="ql-block">终审：郭金林</p>