教学中引领学生探求科学之密，激发创新意识，教研中以培养科学素养为核心，展现个性化教学魅力，是全体科学组教师努力的方向，不懈的追求。9月30日周商小学科学教研组开展了听评课活动，通过本次听评课活动，充分展露出科学教师深厚的教育教学工匠风采。教师们踏实钻研的精神，求真入微的引领，点亮了学生们探求科学奥秘的心灯。烛园亮了，星光闪闪，花影缤纷。 <p class="ql-block"> 五年级张洪岩老师的《地震的成因及作用》。通过精心的设计和准备，利用多媒体、板书、分析、小组讨论等方式，发挥学生的主动性，有效的提高学生分析问题和解决问题的能力，整堂课环环相扣、思路清晰、目标明确，是一节完整有效的新授课。</p> 探讨实施的每个过程，都会有个总结。课后，教务处组织大家讨论成功与失败的原因，并给出了宝贵的建议，教师之间也各抒己见，共同感悟!分享课堂教学的新生成的快乐，落地生根的喜悦。由于老师的精心设计，大胆设想，科学课上孩子们的新奇发现，奇妙猜想，精彩创新，层出不穷，如水晶塔般美轮美奂 <br> 教研，研讨成了教师们日常备课习惯，只有顺从自然，才能驾驭自然。尊重天地本来的样子，其实就是科学追寻的真相!老师在传授科学知识的路上总是踏实本真，爱着科学，享受着科学，科学的生活着!并把这个理念传承给孩子们，让他们真实有价值的生活、成长，这就是她们的初心，一个科学教育者的情怀。相信本次听评课活动能让科学老师们的课堂教学更加精彩，让老师们成为学校最美的期待!<br>