环创 <p class="ql-block">分三部分:自然测量、我的发现、科学测量。</p> <p class="ql-block">孩子们尝试自然测量，用脚步、手臂、笔、毛线、积木等工具初步学习测量的方法。</p> <p class="ql-block">在此基础上，教师启发幼儿发现测量要注意三点:1.首尾相接。2.根据测量物品的大小选择适宜的测量工具。3.测量结果与测量工具的大小有关。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">要确定物体的确切长度，需要采用科学的测量方法。</p> 材料投放 <p class="ql-block">积木、笔、毛线、吸管、尺子、体温计</p> <p class="ql-block">体重秤</p> <p class="ql-block">水温计、温度湿度计</p> <p class="ql-block">雨量器</p> <p class="ql-block">风向标</p> 幼儿活动 <p class="ql-block">幼儿学习自然测量，用吸管、积木等测量桌子的长度。</p> <p class="ql-block">感知首尾相接的测量方法。</p> <p class="ql-block">测量水温，孩子们发现我们平时喝的水有40多度。</p> <p class="ql-block">测量身高、体重，并在老师的帮助下进行记录。</p> <p class="ql-block">幼儿学习科学测量，在老师的帮助下用尺子量量纸的长度。</p> <p class="ql-block">在家长的帮助下，进行关于天气温度的感知和记录。</p> <p class="ql-block">编辑:郭传玲</p><p class="ql-block">审核:李 辉</p>