<p class="ql-block"> 《新课标》中明确指出小学语文教学旨在培养学生的听、说、读、写能力，进而提高学生的语文综合素养。学生不但要在不同的场合进行口语表达，更要学会去倾听，倾听是一种能力，更是一种品质，“口语交际”这一模块儿无疑成为了训练学生听、说能力最有效的平台。 </p><p class="ql-block"> 为了锻炼学生的表达能力，我们以班级学习小组为单位进行了演讲比赛。</p><p class="ql-block"> 周四晚上，小组三名成员，完成了题目的选择，撰写了演讲稿，并利用周五早读时间进行练习。</p><p class="ql-block"> 在短暂的时间内，小组积极练习，这次口语交际课学生们收货满满，参赛选手在同学们一次次掌声中收获了自信，得到了锻炼，观看的同学学到了知识，小组的竞争意识更强，学习氛围更加浓厚。</p> <p class="ql-block"> 本次演讲涌现了一批演讲人才，杨涛宇、李亭彦、高文浩做到了脱稿演讲。他们面对全班同学，举止大方得体，侃侃而谈，赢得了同学们的好评。马惠祯、杜伟旭、李依彤、叶宝龙、潘书瑶、曹可馨、孙阳、王彦丹、孙嘉艺、吴京原、马浩轩、许墨轩、朱雨欣、张祥慧、王怡然等同学声音清晰，语感强，姿态大方，演讲稿观点明确，有感染力。</p> <p class="ql-block"> 演讲结束后，吴老师客观地指出了同学们的不足，告诉选手们演讲中语气的起承转合是靠声调的高低和语速的快慢控制的，停顿、重复再辅以动作强调要点，他们的表现力会更强。</p> <p class="ql-block"> 上好每一节口语交际课，让每一位学生都参与其中，“真”交际，“真”提高！愿在师生共同努力下，使学生扎实掌握演讲的基本技巧，语文素养得到全面发展。</p>