陈经纶中学嘉铭分校八年级英语组践行新课标.跨学科融合主题阅读区级研究课活动

顾妍

为落实2022新版英语课标要求，探索在英语课堂教学实践中实现核心素养落地的有效策略，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互联系，带动课程综合化实施，进而提升课堂教育教学的质量，2022年9月28日下午在北京市朝阳区教科院英语教研员张秀红老师的精心组织下，在北京陈经纶中学嘉铭分校开展了一节以主题为《走进老舍茶馆感悟时代变迁弘扬传统文化》的英语读说课，这节课由该校的青年教师顾妍老师来呈现，全区八年级英语老师通过现场直播的形式观看学习。 　　这节课的标题为八上M5U2 It describes the changes in Chinese society.本次活动由三部分组成：读说研究课现场观摩、现场教师互动交流及教研员张老师和本校教研组长孙老师点评指导。活动的第一部分，由来自北京陈经纶中学嘉铭分校的顾妍老师展示了读说课八上M5U2 It describes the changes in Chinese society.顾老师基于学生的学习基础以及单元教学内容等因素，在大单元和大概念新课标理念下，从单元整体教学的角度确定本节课的教学目标、设计思路及教学评价，真正体现了以学生为主体，关注学生的发展与成长。 顾妍老师以“Make a Vlog to introduce the cultural symbol of Beijing”为任务驱动，通过带领学生回顾上节课对话中的内容引出本节课的课堂任务，建立语篇之间的内在联系，创设的教学情境真实有效。顾老师把教材进行了整合，把文章进行重新梳理，进而梳理出两条线索，一条为老舍的生平线，一条为创作戏剧茶馆的背景线。这也是本节课的亮点之一。2022版英语新课标中提出：倡导学生围绕真实情景和真实问题，激活已知，坚持学思结合，梳理语言和文化知识，建立知识之间的关联，加强学科间相互联系，敢于突破教材的制约，充分挖掘教材以外的资源，在授课的过程中调整了教材的顺序，通过梳理老舍的生平让学生先初步了解老舍先生的基本情况，知晓老舍先生为人民的艺术家并知道原因，通过补充阅读材料挖掘出老舍先生一生致力于写作并写出的都是普通人的生活，真正的热爱人民热爱国家的优秀品质。了解老舍就一定得了解老舍艺术作品中成就最高的戏剧茶馆。通过引导学生阅读第一段获取茶馆的主要内容，训练学生获取主要信息的能力，再让学生观看拓展视频使学生从视觉上清晰戏剧茶馆的内容，从而感受到当时人民生活的疾苦。结合拓展阅读材料，引导学生思考老舍为什么能创造出茶馆这部伟大的戏剧，因为他处在当时的历史环境中，感受到生活的疾苦和社会的动荡。其背后的原因是茶馆中的三幕内容分别对应着历史学科中的戊戌变法、军阀混战和解放战争。而这部分内容正好也是学生八上历史课中已经涉及到的内容。通过对比老舍的生平线和创作背景线，学生能够自己总结出戏剧茶馆的创作背景。实现了英语和历史的跨学科融合，坚持了学用结合的英语学习活动观的理念。这是本节课的第二个亮点。在课程标准的总目标中提到，加深对中华文化的理解与认同，树立国际视野，坚定文化自信。老舍茶馆就是一个外国人看中国传统文化以及中国人向外传播中国传统文化的窗口，借助老舍的艺术成就以及老舍的国际影响力，突出中国的传统文化，通过拓展视频中外国人参观老舍茶馆感受中国传统文化，结合课本中对老舍茶馆的介绍，启发学生作为新时代的接班人，有责任有义务传承我们的传统文化，这是第三个亮点。通过课堂生成中向贝蒂和托尼介绍老舍及其老舍作品和老舍茶馆来达成学生对传统文化的认识，做真正中国传统文化的传播者。 　　在互动交流环节，听课教师在线积极表达自己的听课感受，就本节课给予高度评价。指出本节课通过设置真实情境、利用思维导图、补充阅读材料及补充视频材料等让本节课从内容上饱满，语言上有足够的支撑，引导学生层层深入，最终通过层层分析最终实现知识之间的迁移创新。思路清晰，教学目标达成度高。顾老师在上完这节课后的说课环节中对于本节课的一些遗憾也做了及时的反思，比如：涉及到历史学科中一些专有名词的使用，对于目前的学生来讲有一定难度，也稍显影响了学生的输出环节的表现及语言的流畅程度。在目前新课标的引领下，作为老师，要加强对学生核心素养的培养，对于学有余力的学生不能仅局限于教材，在深挖教材的基础上给与学生一定的拓展。才能给与学生持续发展的后劲。 　　在专家点评环节，陈经纶嘉铭分校的教研组长孙红艳老师就本节课的呈现给与了积极的评价。孙老师说，本节课虽然由顾老师来呈现，但嘉铭分校整个八年级英语备课组把这节课当成每个人的事情，在前期的备课及五次试讲中每位老师都积极参与，认真思考，建言献策。老师们在与顾老师共同备课的过程中，通过研读新课标，以新课标为引领，整合并深挖教材，老师们对于本节课的认识及定位有了很大的提高，非常感谢区里提供这样的机会，这次活动让每一位英语老师都有了很大的进步。 　　教研员张老师对本次研讨活动给予了高度的评价，同时就本节研究课进行了精彩细致的点评，如：就深挖教材中老舍的生平线索及戏剧《茶馆》的创作背景，结合历史事件，学生能够自己得出结论，这一点特别难能可贵；对课堂中板书的自然生成及作用也给出了极大的肯定。张老师还强调，新课标颁布之后，老师们在平时的备课中要勤翻课标，以课标中的理念为方向，在实施教学过程中要积极践行新课标中的要求，真正落实新课标理念及要求。 　　在备课磨课的过程中，特别感谢马红霞校长以及米绍霞主任对此次活动的大力支持，全程参与听评课活动。马校长说：学校特别重视青年教师专业发展，他们走多远，学校的台阶就会搭多远；米主任对本次活动也高度关注，每天都会关心课程进展状况，还特别嘱咐有任何困难都可以提出来，大家共同面对，同为英语教师的徐晓主任每次都参与试讲听课，为本次活动圆满完成付出了很多时间和精力！ 　　本次教研活动是在“践行2022新版英语课标.跨学科融合”主题下展开的一次英语教学活动，着重强调既要在课堂教学中落实核心素养要求，也要关注语言学习，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施。教学实施要充分体现学生的主体地位，搭建符合学生认知规律的台阶，提供有效的补充音视频及阅读材料等，进而打造高效课堂。观摩学习及互动交流让全区的八年级英语老师借此机会思考、发表自己的观点，人人受益匪浅，为以后的教学指明了方向。 嘉铭分校的英语教学一定会在校领导及孙老师的带领下，在英语老师的认真学习中，积极“践行2022新版英语课标”，一路前行、一路思考、一路探索。