<p class="ql-block"> 为深入落实幼小衔接会议精神，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，减缓幼儿园到小学的衔接坡度，为进一步提升我镇幼小衔接工作实施质量，有效促进幼儿园和小学科学衔接，东屯镇东屯小学携手社区幼儿园为孩子们做好充分的入学准备和入学教育！</p> <p class="ql-block"> 迎着朝阳，伴着微风，东屯小学寇守喜校长热烈欢迎社区幼儿园尹小淑园长和幼儿园的老师们来我校参加幼小衔接教研会，我们教研会流程的第一步就是请幼儿园的老师们来看看他们送来的宝贝们，在我们学校接受的良好教学氛围。我们东小老师的课，不仅符合幼小衔接过程中，孩子们的学习特点和性格特征，更是紧跟新课标，老师们的教学目标围绕着2022版新课标对一年级学生的目标要求展开。真正做到培根铸魂，启智润心，培养有理想，有担当，有本领的时代新人。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是张小翠老师的拼音课，作为幼小衔接的习惯养成部分，张老师的课前准备不仅有口号，还有动作！这也是我们学校一年级统一要求：</p><p class="ql-block">课前准备部分：课前准备−准备准备，书本摆放−摆放到位！</p><p class="ql-block">上课前姿势要求：头正，肩平，身直，足安！</p><p class="ql-block">上课前规则要求：123坐端正，小眼睛看老师，小耳朵认真听，小嘴巴不说话，要说话先举手。</p> <p class="ql-block"> 张老师的课以《语文课程标准》中，汉语拼音教学尽可能好玩，有趣味性，以活动和嬉戏为主，以学说为主的原则进行教学。根据一年级学生直观形象思维占主体的特点本设计在拼音教学中，通过创设“拼音艺术节”的情景和编顺口溜等形式，让孩子在主实践中，自然学习。使学生在学习过程中始终处于主动参与积动活动的状态，从而提高学习效果，让孩子真正为课堂的小主人。</p> <p class="ql-block"> 作为幼小衔接的孩子，他们对学习成果的夸赞也是毫不吝啬的，当小朋友回答正确以后，孩子们会在老师的带领下一起鼓掌，并说道：掌声送给他吧，棒棒棒，你真棒，棒棒棒，你最棒。</p> <p class="ql-block"> 第二节是陈广智老师的数学课《加法》，课程内容生动有趣，正如他所说的数学来源于生活，运用于生活。他的课以《数学新课程标准》提出的：培养学生的“三会”“四基”和“四能”的核心素养为导向。利用生活经验，建立数学与现实世界之间的逻辑关系！陈老师把五星红旗🇨🇳里面的几颗星当成了加法的依托，不仅吸引孩子的注意力，更加深了学生对国旗的了解程度，在潜移默化中培养了孩子们的爱国情怀。</p> <p class="ql-block"> 在学生自己思考写题之前，陈老师也有他们的准备率：铅笔本子请准备，准备准备，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，头离书本一尺远。读起来不仅琅琅上口，也培养了孩子们好的书写习惯，陈老师也会在学生写到时候耐心指导，细心纠错。</p> <p class="ql-block"> 作为孩子们的养成习惯，陈老师的课在结束的时候也是整齐有序的：下课的时候孩子们边说边做：板凳归位，桌子对齐，垃圾捡起。</p> <p class="ql-block"> 听课以后，我们东屯小学的老师和幼儿园的老师们坐在一起共同探讨幼小衔接的具体工作，相互分享了彼此的做法，希望对以后幼升小的学生们的习惯养成和知识学习做到无缝衔接。</p> <p class="ql-block"> 我们的工作是认真的，我们的学习也是踏实的，虽然短短两节课，老师们的学习和收获却是满满的！</p> <p class="ql-block"> 最后张校长做了总结发言，花开有时，衔接有度， 通过此次活动，教师们明确了幼小衔接的重要性与指导要点，对于幼小科学衔接有了更深的认识与感悟，为之后的幼小衔接开展打下坚实基础。今后东屯小学携手社区园将以实际行动践行课程建设，继续开展幼小衔接教研活动，提高教育教学质量，以“匠人”精神在幼小衔接工作中寻方法、探途径、提合力，助力幼儿做好入学准备和入学适应，缓解幼小衔接坡度，静待花开。</p>