<p class="ql-block"> 为了深化我区小学数学教师对《义务教育数学课程标准（2022年）》的理解与掌握，有效落实“双减”政策，进一步提高教师的业务素养。潘秀梅特级教师工作坊于2022年9月29日在来宾市祥和小学开展工作坊第三期集中研讨培训活动。</p><p class="ql-block"> 此次活动得到了上级领导的高度重视和老师们的广泛参与。参加本次活动的领导有来宾市兴宾区教育体育局教研室陆国代主任、曾德英副主任、潘秀梅特级教师及13所城区小学和3所乡镇小学的数学骨干教师。</p> <p class="ql-block"> 此次活动由潘秀梅特级教师工作坊坊主、广西特级教师、广西名师、兴宾区教育体育局教研室教研员——潘秀梅老师主持。活动伊始，潘老师就以身作则，谦虚求学的态度，以“学生”的身份参加此次活动，并对参加活动的老师们提出高度要求：希望老师们在培训过程中做到边听、边学、边思考、边反思，学有所成，学有所获。</p> <p class="ql-block"> 本次活动主要分为三个环节，第一环节是由兴宾区教育体育局教研室陆国代主任做题为《如何从有效教学走向优效教学——基于课程标准的教学改革》专题讲座；第二环节是由教研室曾德英副主任做《新课标背景下单元课时作业设计的思考与探究》专题的讲座；第三环节是工作坊坊员谈学习感悟。</p> <p class="ql-block"> 陆主任先从有效教学的内涵、“目标——教学——评价”三位一体的有效教学运行机制、有效教学案例分析等方面，深入浅出分析有效教学的策略；再分析阐述从有效教学到优效的策略，他认为从有效教学走向优效教学的策略是：教学理念上指向核心素养、目标上重视结构优化、内容上抓住关键要素、路径上提倡深度学习、方法上讲究关联进阶评价、评价上关注情境的创设。</p> <p class="ql-block"> 讲座过程中，陆主任抛砖引玉，抛出“有效教学的四个核心问题”：怎样的课才是一节好课？怎样判断一节课是否有效？怎样知道教学目标达成的情况?如果发现教学与目标有偏差怎么办？引发老师们的思考。根据陆主任的指导和要求 ，潘秀梅老师不吝赐教，倾囊相授，她结合具体课例《扣子的排列规律》，从教材的整合改进、教学目标的制定、教学设计、教学实施与教学评价等方面，分析小学数学有效教学的具体做法。</p> <p class="ql-block"> 曾德英副主任从单元作业设计研究的背景、我区小学数学教师进行单元作业设计存在的突出问题、单元作业设计的理念、单元作业设计的方法、单元作业设计案例分析四个方面，分析、阐述小学数学单元作业设计的策略。</p> <p class="ql-block"> 每一次教学的研讨都是智慧火花的碰撞。两场专家的讲座结束，教师们都心情澎湃，感慨良多。坊员黄柳艳老师表示，经过这次的活动，她又豁然开朗又懵懂迷茫，豁然开朗的是在专家们引导下，学会了读懂课标，多读课标，指导自己的教学，迷茫的是今后在教学教研的路上将会遇到更多的问题，需要乘风破浪，披荆斩棘。陆伟艳老师也提出了自己对作业设计的见解和疑惑。在场的曾副主任和潘老师及时解疑答惑，为老师们指点迷津。</p> <p class="ql-block"> 最后，潘老师做活动总结，并希望工作坊的老师们经过此次培训活动，在今后教学中以新课标为指导依据，用心设计作业，照顾不同层次的学生，着实落实好“双减”政策的要求。同时，把所学方法和理论运用到实际教学，做好辐射作用，带动提高本学校教师教学教研水平。在潘老师的引领下，本次活动圆满落下帷幕。</p> <p class="ql-block">编辑：韦献婷 黄新艳</p><p class="ql-block">审核：潘秀梅 曾德英</p>