<p class="ql-block"> 九月本应是一年中最舒服的月份,但是突如其来的新冠肺炎席卷了我的家乡,一夜之间全民严阵以待,师生居家学习,离课不离教,停课不停学,为了应对疫情,中宁九小教育集团全体老师在学校领导的带领下,积极整合在线教育教学资源,学校要求教师在家积极备课指导学生学习,确保“停课不停学,停课不停教,停课不停研”。</p> <p class="ql-block"> 9月28日下午两点三十,六年级所有语文老师开始线上教研活动,活动由组长毛芳主持,张校长和刘军老师也参加了教研。活动第一项由锁红霞老师对第四单元教材进行分析。</p><p class="ql-block"> 锁老师认真研读教参,把握单元主题以及课后习题,精心准备,从单元整体教材解析,单元整体目标,单元重难点,单元教学建议以级具体的每一课的教学设计进行了全面的讲解分析,思路清晰,为我们所有老师上好第四单元的每一课打好了基础。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 针对锁老师的教学设计,每个老师都提出了合理的修改建议,针对习作教学,作为经验丰富的语文老师,刘军老师谈了自己的想法:艺术来源于生活而高于生活,习作就像吹泡泡,你一口,我一口,会把泡泡吹的越来越美丽,不管怎么吹,中心的思想始终没有变,学生可以写自己生活中的故事,以生活为原型进行创作,这样写出来的作文是有生命的,学生才能更有收获。</p> <p class="ql-block">第四单元是小说单元,通过大家的整合和对教参的把握,我们总结出来了一下教学建议:</p><p class="ql-block"> 着眼单元整体 紧抓课后题 阅读与表达相依 表演体验人物形象 。教学中,围绕小说的特点和人性的光辉双线并行,通过教材与课外资源的整合教学,让学生感受小说的魅力,如情节跌宕起伏,环境渲染强烈,人物形象丰满。同时,学以致用,发挥想象,创编生活故事。在阅读中使学生的心灵接受一次洗礼,人性得到升华。</p><p class="ql-block">第一,把握教学的话切度,不要拔高要求。</p><p class="ql-block">第二,要努力还原真实、自然的阅读状态,珍视学生阅读中的多元感受。</p><p class="ql-block">第三,要把握好创编故事的适切度。</p><p class="ql-block">第四,要整体统筹,合理安排学习内容。</p><p class="ql-block"> 果然,团结力量大,集体的智慧碰撞出思维的火花,发挥集体的作用,形成教育合力,才能更好的进行教育教学。</p> <p class="ql-block"> 本次教研的第二项议程是对本周线上所听的课程进行交流谈收获。</p><p class="ql-block"> 毛芳老师非常欣赏闻琪老师教授的《竹节人》一课,闻老师的课堂目的性很强,一节课的容量很大,学生在老师的循循善诱下有条不紊的学习,一节课收获满满,闻老师上出了不一样的风格,为我们进行阅读策略单元的教学给出了范本。</p><p class="ql-block"> 王文娟老师最谈了她学习由戚笑男老师执教的《多彩的活动》一课,这是第二单元的的习作指导,她为我们总结了习作指导要紧扣主题,采用点面结合,关注人物的细节描写,内容充实,语句恰当,感受真实这几点来教授。王老师总结了教学一定要单元抓住人文、语文主题来备课;抓住语文园地来备课;抓住课后习题来备课。</p><p class="ql-block"> 还有田英敏老师和毛建芳老师详细的谈了自己所听的几节课的收获和感受,大家都表示学有所得收获满满。</p><p class="ql-block"> 正如刘军老师总结的那样:把指导方法贯穿到课堂之中,关注阅读策略单元中的阅读方法的总结,为孩子搭建一架通往成功之路的梯子。搞清楚设计意图设计目的才会有收获,每次听课都要思考:假如我是这个老师我会怎么教?告诫我们一定要认真的备课,沉下心来学习,与文本、与作者对话,走近文本、走近作者,为教学目标的达成做好铺垫,必须做到有目的的备,有方法的教,要牢牢把握住课后习题和单元要素,做到有的放矢。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我们教研组每位老师都认真的听课,认真的记录,以这次线上教学为契机努力提升自己的教育教学水平。</p> <p class="ql-block"> 看看每位老师的听课记录都写的满满的,足见老师们都对这次学习付出的热情和努力。</p><p class="ql-block"> 看看每位老师的听课记录都写的满满的,足见老师们都对这次学习付出的热情和努力。</p> <p class="ql-block"> 本次教研第三个议题是跟大家分享在线上教学中好的做法,相互学习。</p><p class="ql-block"> 老师们积极的讨论了线上资源对语文教学的作用。也表示不管线上还是线下良好的学习习惯和学习态度对学习起到至关重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 达成共识,一定会落实好学校倡导的“五个好好”,好好学习、好好读书、好好劳动、好好运动、好好打卡。我们六年级的每个孩子都能做到!</p> <p class="ql-block"> 上好每一节课,认真的批阅每个孩子的作业,并及时反馈。</p> <h3> 学习之余的他们可不会忘记锻炼身体,虽然待在家,但是每个孩子都会坚持做运动。</h3> <p class="ql-block">好好劳动,做家庭的小主人。</p> <p class="ql-block"> 好好读书,不管线下还是线上,不管在学校还是居家,轻轻的捧起一本书,美美的阅读是每个九小孩子最美的姿势。</p> <p class="ql-block"> 随后刘军老师要反馈了最近大家上课时他发现存在的一切问题1.及时与数学、英语老师沟通好时间,准时上课、准时下课。2.着装整齐,提醒每个孩子打开摄像头,关注每个学生的学习情况。</p><p class="ql-block"> 最后,张东校长对本次教研活动进行总结并提出建议,他希望我们能不断的改进教育教学的方法。找到最适合自己班学生的学习方法,以达到效益最优化。他也对防疫做出了重要指示,一定要做好每日打卡,居家学习不乱跑,及时疏导学生的心理,关注学生的身体健康和心理健康。</p> <p class="ql-block"> 通过集体备课,我们六年级各位教师一起研讨教学方法,共同寻找教学中的突破点,集体研讨教学中要攻克的重难点,集思广益、各抒己见、博采众长,真正实现了教育教学资源共享。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。集体备课活动,提高了教师的教学水平,有效凝聚了集体智慧,为提高教学质量起到了重要的作用。</p><p class="ql-block"> 我们中宁九小的每个老师都秉承着做良心教育、做有温度的教师,把爱的种子播撒到每个孩子善良的心田,虽然我们暂时没有办法走进校园,没有办法站上熟悉的三尺讲台,但是我们依然可以通过网络为孩子们传道授业,我们坚信没有翻不过去的大山,没有淌不过去的大河,坚信疫情终归会散去。</p>