汽开二实验•人文教学||教学视导促提升砥砺奋进谱新篇

汽开二实验•人文教育

丹枫迎秋，天高气朗；秋风送爽，叠翠流金。 为进一步提高学校常规教学过程管理和学科教研活动水平，不断提高课堂教学效率，更好地推进我校教育教学发展，9月29日，汽开区进修学校赵越校长、金美爱校长、小教部尹卫东主任和各学科教研员莅临第二实验学校小学部，对学校常规工作进行检查与指导。 　　本次视导围绕新课标的研读、“七学”课堂的探索等，采取了听课、学科研修、指导反馈等方式，全面了解新学期学校教育教学工作。 教学校长汇报 　　耿令新副校长进行“以视导为航标，促教学质量提升”主题汇报，从学校《课程标准（2022版）》推进，学校课堂改革、作业改革推进，新教师、骨干教师培养，幼小衔接、毕业班工作等方面进行了全面的汇报。 深入课堂 　　聚焦课堂，跟踪教学，是促进教师专业发展的根本，是提高课堂教学质量的有效方式。视导领导与学科教研员在深入课堂听课后，对教师课堂教学进行全面把脉诊断，面对面交流指导，真正帮助教师提高课堂教学水平。 　　包一鸣老师执教的是三年级上册第三单元《在牛肚子里旅行》一课，这是一篇富有童真童趣的科学童话，本文将科学知识与童话完美结合，内容充满童真童趣。包老师借助虫声导入，把学生引入童话王国，营造出氛围，用语言渲染引领学生走入情境，走进故事，深入地感受人物的心情和童话故事想象的丰富，形式多样的朗读将课堂推上了高潮。包老师以扎实的语文素养，立足儿童的立场，让孩子们徜徉在充满童话色彩的语文课堂里。 　　三年六班郭小芳老师与她的孩子们一起学习了数学第五单元《周长》的第一课——认识周长！整个教学活动从实际事例和已有经验出发，结合生活中熟悉的树叶和数学书封面来帮助学生认识周长。设计了预学、共学、延学丰富学生的学习途径，通过摸一摸、描一描、说一说、指一指、认一认、测一测、数一数、用一用等活动，引导学生在观察、操作、交流等多种形式中，逐步理解周长的实际含义，获得更直观有关周长的直观经验，建立周长的概念，形成初步的空间观念。课堂中老师和孩子们一起在活动中学习，在学习中合作交流，在交流中落实学习目标。 　　韩雪老师执教的是四年级上册Module4 Unit1 Chinese people invented paper.一课。课程主要阐述中国古代的四大发明，以历史课堂为引领，带领孩子们运用句型Chinese people invented...来了解四大发明的英文表述。在课堂中运用听说读写等多种方式进行操练，环节清晰，环环相扣，能够很好的吸引学生的注意力，并且以小组合作的方式完成本节课知识点的输出。教研员王老师也对本节课提出了较高的评价，并提出宝贵建议。 　　王谦老师的英语课M6U1 You can play basketball well，课前通过一首英文律动让学生们感受英语课堂的氛围。课中用大家耳熟能详的科比贯穿始终，同时提问并关注学生的反馈，同学们兴趣浓厚，积极性很高。 　　李明娜老师执教内容为：基本笔画撇与捺的写法。李老师遵循新课标的要求，注重学生正确的坐姿和执笔姿势，通过出示生活实际中的图片让学生们更好更直观地观察笔画的特点，自己总结出笔画的规律和区别，非常注重学生思维能力的培养。同时她注重知识的连贯性，从横和竖过渡到撇和捺，课堂内容很充实，课堂节奏掌握得非常好，通过小组讨论，学生先观察笔画特点，然后再让学生书写，学生们书写认真规范，书面干净整洁，同时李老师的板书非常漂亮，课堂上带动学生们一起书写，课堂氛围很好。 　　杜立薇老师执教的《圆明园的毁灭》一课，立足七学课堂，设计了预学、共学、延学三个大环节，在入学环节设置两个学习活动，引导学生通过品味语言、借助资料、展开想象等方法，引导学生体会文字背后浓浓的爱国情。 　　史楠楠老师讲授的一节《三位数乘两位数》的数学课是四年级上学期第三单元的第一课。本节课从课前预学到课上共学再到课后延学，设计思路很清晰。首先重视估量，培养学生应用数学的意识。其次在教学中教师鼓励学生运用已有的两位数乘两位数的计算方法迁移到三位数乘两位数中来，从而探索出三位数乘两位数的计算方法。最后让学生在自主探究和合作沟通中体验成功。 学科研修专家引领 　　学科研修是教师成长、学校发展的不竭动力，它能给予教育诗意和活力，推动着教师去创造成功，推动着学校去创造教育的奇迹。 　　语文学科研修团队齐聚A4录播室，分工明确，有课堂观察员，预学组，共学组，延学组，对杜立薇老师执教的《圆明园的毁灭》一课，进行全方位的观察与诊断。力求群策群力，优化“七学”设计方案，助力教师专业化成长。 　　尹主任首先称赞二实验的研修活动务实求真，对研修内容深度思考，高质量完成，尽显二实验教师风采。然后，尹主任以包一鸣老师执教的《在牛肚子里旅行》、杜立薇老师执教的《圆明园的毁灭》两节课为依托，从课型、文体、学段三方面启发教师教学注重目标的整体性。对如何突破目标，尹主任强调任务驱动的整体性，要有大情境、大任务、支架、评价，注重教、学、评一体化。专家引领，这对二实验的语文教师团队来说，无疑是一场饕餮盛宴。 　　数学研修活动由刘婷婷老师主持，李艳波主任以及全体数学团队教师参与。首先由刘婷婷老师向教研员汇报学校组织教师参加的系列课标学习情况，然后老师们畅所欲言谈了谈学习课程标准的收获，接着由郭小芳老师和史楠楠老师基于新课标和学校课程改革背景下谈一谈课程设计和课后反思，随后两位教研员针对两位老师的课程设计分别进行了评价反馈，教研员老师从专家的角度给予了我们指导，为我们指点了迷津。通过本次的研修活动，我们每一位老师都收获颇丰，教学路漫漫，但我们二实验的数学老师们会不忘初心，继续前行。 　　英语学科研修活动由韩雪老师主持，迟主任以及全体英语团队教师参与。首先由韩雪老师向教研员汇报学校关于新课标学习的各项活动，然后由两位教研员针对韩雪和王谦的课程设计进行评价反馈。两位教研员对二实验的课标学习活动提出肯定，同时也对在新课标形式下如何改进课堂模式提出了宝贵意见，对二实验老师的敬业精神提出表扬。通过本次的研修活动，英语组每一位老师都受益匪浅，定会在今后的教学路上认真学习新课标的理念，将理论和实践相结合，构建更加高效的课堂。 　　本次书法研修活动，许蕊老师就新版语文课标和书法指导纲要两方面进行深入分析，并指出书法与语文是相辅相成的，它渗透在语文课标中的文化自信、审美能力和思维能力等诸多方面。另外，许老师提出，书法教师应把握不同学段的写字速度、写字工具和习字格大小的要求，注重学段间的过渡。“授人以鱼，不如授人以渔”，许老师还建议书法教师要教会学生观察书写规律、总结书写规律，从扶到放，逐渐养成学生良好的独立书写习惯。本次研修，让书法教师们获益良多，明确书法教学的方向，做好文化传承的一员。 　　专业引领，深入课堂，在讲课中锻炼，在听课中收获，在评课中成长。视导组肯定了二实验教师们的辛勤付出和认真负责的教学态度，教研员们用更开阔的眼光、更专业的视角对教师们的课堂教学提出了宝贵意见和中肯的建议。教研员入校调研，对我校教师来说，是学习、是反思、是收获、是成长，更是激励。 “远航风正劲，教研映华章”。通过本次视导活动，促进了我校教研活动的深入开展，推进了我校教学改革的发展进程。学校领导表示将以本次教研视导为契机，明确工作重点，以课堂为依托，精心备课，精准教学，逐渐推进学科提升，促进教师专业成长，提高学生综合素养，为不断规范教学管理、打造“七学”高效课堂、进一步优化教学教研生态、推动教育教学工作再上新台阶而努力！ 编辑：张紫君审校：李艳波审核：耿令新监制：刘洪伟图片提供：各学科组