<p class="ql-block" style="text-align:center;">◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>素材提供：大雨</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>作品翻拍：大雨</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>后期制作：可石</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>文字编辑：可石</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆</p> <p class="ql-block"><b> 由于年龄与身体的关系，乘着还有精力，总想给哈尔滨艺术学院那些在教学岗位上，做出巨大贡献，在创作上有着突出成就，而又默默无闻的老师们写点东西。以表尊师之心。</b></p><p class="ql-block"><b> ——题记</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌧🌧🌧</p> <p class="ql-block"> 乐锋先生1959年以优异成绩毕业于中央美术学院版画系。同年分配到哈尔艺术学院美朮系任教，任基础教研室主任。先后任哈尔滨市美协，美协黑龙江分会专业创作员。</p><p class="ql-block"> 中国美术家协会会员，黑龙江分会理事，中国版画家协会会员、曾任黑龙江版画会副会长。</p> <p class="ql-block"> 乐锋先生（1930～2008）长期从事版画创作与教学工作，创作了大量优秀美术作品，参加国内外各种展览并获奖，更为突出的是为黑龙江和哈尔滨市培养了，一批又一批专业优秀美术后辈人才，是黑龙江及哈尔滨市正规美术教育的奠基者之一。</p><p class="ql-block"> 乐锋先生虽然是上海人，但具有北方人的耿直、爽快的性格。乐锋先生是一位德高望重，热爱教学，热爱学生的优秀教师。乐先生重人品、重画品之修炼，做人低调，从不张扬，为人正直，做事与教学极端认真，一心扑在自己热爱的美术事业上，心无旁骛，重情轻利，不附权贵，不逐虚名，清心自为，潜心创作与教学工作。</p><p class="ql-block"> 乐先生一生诚诚恳恳的教书育人，培养了无数美术人才，他像“点点星火”一样，是黑龙江美术教育的先躯者，他愿做美术教育的掌灯人，给哈尔滨无数热爱绘画的学生以希望，成就了无数个年轻人画家的梦。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">《长鼓庆丰收》套色木刻</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 70×65cm 1982</b></p><p class="ql-block"><b> 乐先生创作颇丰，有多幅作品参加全国各届版画作品展览。</b></p><p class="ql-block"><b>作品：</b></p><p class="ql-block">*《放学后》参加北京、莫斯科版画家作品展览。</p><p class="ql-block">*《林中》参加全第三届版画作品展。</p><p class="ql-block">*《戴花》参加第四届全国版画作品展览。</p><p class="ql-block">*《林场的早上》参加全国美术作品展览。</p><p class="ql-block">*《师徒之间》、《厂长回车间》、《渔港新貌》、《精读》均参加全国美术作品展览。</p><p class="ql-block">*《雪映桦林》参加在香港举办的中国新兴版画50周年展览。</p><p class="ql-block">*《长鼓庆丰收》、《夜泊》参加在挪威举办的国际版画展、全国第七届版画展、日本的中国美术作品展、澳大利亚的中国美术作品展。</p><p class="ql-block">*《欢舞》参加在刚果、扎伊尔举办的中国美术作品展。</p><p class="ql-block">*《涉》参加第八届全国版画作品展览。</p><p class="ql-block">*《亲密的伙伴》参加第八届全国美术作品展览。</p><p class="ql-block">*《淞江之晨》参加第九届全国版画作品展览。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆</p> <p class="ql-block"> 乐先生为人正直，不会拐弯抹角，对人一事同仁，他的为人就像他的素描作品一样，端端正正，从不听风随风，听雨随雨。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 乐先生一辈子忠诚于版画创作与美术教育事业，素描教学是一门启蒙学生散发性思维的课程，尤其学习素描这门基本功，可以培养学画人的观察力、想象力、创造力、动手能力及审美能力，乐先生不遗余力的为使学生打好坚实的素描基础，为此做出了突出的贡献。</p> <p class="ql-block"> 乐锋先生的素描精道细致入微，功力深厚，写实能力极强，作品形象深刻、生动、真实，在当时可谓无其右者。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆</p> <p class="ql-block"> 只有作品，才是一位画家才能的最好证明，不用别人去吹捧，展现在人们面前的作品，就是最好的诠释。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆</p> <p class="ql-block"> 乐锋先生在我的眼里，是一位真正的美术教育家，他是一位教授素描课大师级人物。凡是跟乐先生学过素描的人，无人不得到收获。乐先生教学认真，严谨，一丝不苟，对学生从不马虎。</p><p class="ql-block"> 给我印象最深的是，我在大学时，乐锋先生教我们素描课的情景。那是素描基础课，乐先生要求把素描纸平平整整的裱在画板上，并约法三章，作业期间不许换画纸，宁可画漏了也不许换。当时是画石膏像阿库利巴，他把石膏像的最高点和最低点全部在画纸上给你固定下来，必须按上下这两点定位画面。只要超过这两点，或者是不到这两点就要重新起稿。有的同学舍不得改，乐老师就用像皮亲自把画面全部擦掉，乐老师教素描时，用他那东北口音的上海话驯导不好好画的同学，最常说的一句话就是：“画的什么毛毛草草，毛毛草草……”，“马马虎虎，必须重画！”。乐先生在教授基础素描课时，一直告诫我们，素描课不是单纯让你完成一幅作业，而是让你通过练习过程，训练如何用画家的眼光去正确观察，训练手和眼的统一，为抓形和以后创作造型打下牢固的基础。在乐先生严格要求下，使每个同学都打下了严格的素描基本功。</p> <p class="ql-block"> 乐先生热爱教学，认真负责的进行教学，是同学们最受欢迎的老师，每学期都是学生最争抢的素描老师！乐先生对学生认真负责的精神，也是他的一种情感的寄托，争着让乐先生教课，也体现了学生所表达的的意愿，从而激发了同学们学习素描课的热情。</p> <p class="ql-block"> 乐锋先生的素描人像作品，就像北方人的性格一样，给人们的印象是博大与厚重，这种博大与厚重是对东北人永远挥之不去的印象。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 乐先生对自己的每一件素描写生作品，都是精益求精，每一幅画作面对写生人物时，都精心雕琢，绝不粗制滥造，这严谨的写生态度与其中央美院的严谨学风是一脉相承的。</p> <p class="ql-block"> 素描写生与写作一样，必须是有感而发。</p> <p class="ql-block"> 乐先生的人物写生素描头像作品，看了之后让人感觉幅幅扣人心弦，深入人心。每一幅都体现了当地的人物风貌和风土人情，更显示出先生深厚的文化底蕴。</p> <p class="ql-block"> 乐锋先生一生都用绘画手段去寻求生活中的美，生命中的美。他用手里的画笔，刻画着一个又一个鲜活的人物形象，诠释着这些普通老百姓诗意的生命。</p> <p class="ql-block"> “精致刻微”，这是乐先生艺术生涯中艰苦磨练的结果。“精致刻微”，是指尽其所能使素描头像达精益求精、刻画入骨、细微精致。精确细致刻画画面所需细微之处，通过这一手段，才能使作品达到传神之妙。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 乐锋先生始终把在中央美院的学风谨记在心，因此，乐先生在素描教学上也深得中央美院的教学真传，把这种学风也带到了哈尔滨艺术学院的所有教学上。</p> <p class="ql-block"> 乐先生一生追求描绘劳动者真正的形象之美，普通人的生活之美，生命之美。他用纯熟的画笔，高超的写实能力，刻画了一个又一个真实的，有职业个性的普通劳动者，诠释着这些普通人物诗意的生命特征。</p> <p class="ql-block"> 乐锋先生笔下的素描人物，融入了中国画传统白描的淡雅简约的技巧，使人物更加简约、精致传神。</p> <p class="ql-block"> 社会包罗万象的，生活是丰富多彩的。作为画家，面对生活丰富多彩，乐先生这些素描人物头像，内涵丰富，人物形象栩栩如生，真实生动，情意绵绵，气韵灵动，惟妙惟肖。以如沐春风，如音乐般的艺术享受。</p> <p class="ql-block"> 乐先生不畏严寒酷暑，常年深入生活坚持去生产第一线，在现场写生作画，可见基本功力札实深厚；（乐先生的这些素描人物都不是在画室里用化妆模特去画的），堪称老一代画家楷模。</p> <p class="ql-block"> 一个带有东北人特殊的工人形象，一个带有个性的眼神，拨动了我的心弦。</p> <p class="ql-block"> 每个东北人的形象，都带有大楂子的味道。</p> <p class="ql-block"> 乐锋先生作为一位版画家，美术教育家，数十年来，在博大与厚重的北方情怀锤炼下，用他素描技巧将普通的东北劳动人物，典型化，从他平民化的素描作品中领悟到现实生活中劳动人民的高大形象。 </p> <p class="ql-block"> 不注重对物观察写生，把握不住对象形体的特征，就失去了艺术再现的能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 素描人物中的情境是画家自身的情感的再现。乐先生的素描人像，不拘于机械地再现描绘对象，而是把握对象的精神气质，着意于创造人物形象与职业的关系，所以感染人。</p> <p class="ql-block"> 老师笔下唯美的人物素描作品，其出神入化的形象描绘和画中自然展现出的灵动韵律，使得他的素描作品深受学生们的喜爱。</p> <p class="ql-block"> 乐老师的素描，形象准确，画风纯朴，简洁明朗，他巧妙将版画中的艺术手法有机地结合到素描中去，在他的素描头像作品中，不追求复杂的光线变化，力求单纯和概括，给人以鲜明突出的印象。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆</p> <p class="ql-block"> 素描人物形象，一定要强调特定时间和特殊环境下的视觉感受，采用高度概括的艺术加工方法来表现，是素描头像写生的主要特征。</p> <p class="ql-block"> 观察写生不是画人物标本，不但要能准确刻画形象，而且特别要强调概括能力和捕捉对象瞬间的动态，乐先生对自己的素描总是以这样来要求的。手眼的敏捷是速写要解决的问题，画面的生动，离不开速写与素描的锻炼。</p> <p class="ql-block"> 乐老师的素描笔若春风，大笔挥洒，写意人生。</p> <p class="ql-block"> 不注重对物观察写生，把握不住对象形体的特征，就失去了艺术再现的能力。</p> <p class="ql-block"> 素描和速写，做为一个画家来说是是一项非常重要的专业基本功。更重要的是要用一个画家的眼光去观察生活，用一种适合本专业特征的眼光去体验，去观察，而不是以一个普通人的眼光去看，去观察，这样才能画出生动的形象。</p> <p class="ql-block"> 没有哪一种技能的获得，不需要经过一番“彻骨寒”就能轻易获得的。</p> <p class="ql-block"> 不注重对物观察写生，把握不住对象形体的特征，就失去了艺术再现的能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 乐先生的素描人像作品，生活气息浓厚，意境朴实，人物形象大气丰满，用笔洗练准确。</p> <p class="ql-block"> 作品是画家才能的最好证明，事实就是如此，不用为自己的作品去作任何诠释。</p> <p class="ql-block"> 乐先生笔下唯美的人物素描作品，其出神入化的形象描绘和画中自然展现出的灵动韵律，使得他的作品深受喜爱。</p> <p class="ql-block"> 素描写生不是画人物标本，不但要能准确刻画人物形象，而且特别要强调概括能力和捕捉对象瞬间的动态。手眼的敏捷是素描头像要解决的问题，画面的生动，离不开速写手段的锻炼。</p> <p class="ql-block"> 一幅素描头像画要有神情才能打动人。要画得引人生情，作者就要善于体现人物的一种机趣，从而给人一种意想不到的感受和回味想象的余地。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆</p> <p class="ql-block"> 展现在我们面前的是一个个鲜活的面容，把人物的情感描绘得如此细腻，值得去认真欣赏。</p> <p class="ql-block"> 乐先生用自己独特的审美观和素描语言。创造了多幅具有北方意蕴和气质的妇女形象。他在描绘女性的素描人像中，把北方人的意念与精湛的素描技艺结合在一起，让人仰慕和钦佩。</p> <p class="ql-block"> 他的素描头像，具有强烈、鲜明的现场感。他认真下基层观察、体验生活、从平凡人物中发现、提炼具有时代特点的劳动人民的典型视觉形象，不用诠释，就知道这个人物是干什么的。</p> <p class="ql-block"> 一幅素描人像的好坏，一定要画出人物神态和情态才能打动人。要画得引人生情，画家要先自己动情。</p> <p class="ql-block"> 他的素描用笔细腻精美，极力刻画人物面部尤其是眼睛的神韵和精妙，所画人物媚而不俗，眉目传神。</p> <p class="ql-block"> 人物形象的素描，是画家的一种情感的寄托，能体现画家所表达的情绪，可以激发的情感，陶冶情操。</p> <p class="ql-block"> 乐老师的素描人像，运用他敏锐的观察能力及快速的捕捉形象特征的能力，准确生动地把描绘对象刻划得入木三分。</p> <p class="ql-block"> 乐先生作品中的人物造型、结构、神情、神态和韵律等要素，都能有机地统一在一起，形成了自身独特的艺术风格。</p> <p class="ql-block"> 简单浪漫的几笔，就把一个人的乐观性格描述的绘声绘色。</p> <p class="ql-block"> 多么熟悉的，哈尔滨艺术学院音乐系老教授形象，又活生生的展现在我的眼前。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆◆ ◆ ◆</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>可石：自由退休老人</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>（高级记者 教授）</b></p>