“双减”在课堂赛讲促成长——绛县第一实验小学二年级数学组第三周赛讲课活动纪实

李莉

为进一步深化教育教学改革，增强教师对新课标的理解把握，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到教育教学中，有效提升教师的课堂执教能力，减轻学生课业负担，使“双减”和“五项管理”工作落地见效。绛县第一实验小学开展了“以生为本，打造高效课堂”为主题的赛讲课活动，全校呈现出一派人人登台展风采的喜人景象。9月27日和9月28日第三周二年级数学组李瑞蓉、王春涛两位老师展示了自己的教学风采。 扶放结合 李瑞蓉老师讲授的是《数松果》一课。课堂的开始，李老师创设秋天到了，小松鼠和妈妈在森林里采松果，让学生在采松果的情境图里发现数学信息，进而以帮小松鼠数松果来激发学生的学习兴趣。 学生没有乘法口诀的基础，在教学中，李老师首先借助表格和松果图让学生自己列出1个5，2个5的乘法算式，然后让学生通过观察，发现乘法口诀的特点，让学生在找出一定的规律后，通过类比的方法放手自己尝试去编写剩余的口诀。整堂课扶放结合生本课堂，既给了学生自由发挥的空间，又培养了学生的自主学习、合作学习的能力。 孩子们边学习边完成课堂清单，讲练结合，高效实用！ 在记忆练习中，李老师使用了多种的游戏形式，如：开火车读口诀、师生抢答、同桌拍手等游戏，使学生在开心、轻松的氛围中熟记口诀。聚焦核心素养，发挥学生主体性，使课堂教学更贴近学生实际，丰富学生的学习方式，让学生成为学习的主人。 动手实践 王春涛老师讲授的是《有多少点子》，这节课王老师通过让孩子计算点子的个数，初步用乘法解决问题，加深对乘法意义的理解。让孩子会用两种不同的方法数排列的物体的个数，列出同一个乘法算式。在数的过程中，进一步体会加法和乘法之间的联系。 王老师充分的放手让孩子自主的去探究。首先让学生模仿教材的图片提示去盖一盖点子图，接着同学之间说一说是几个几。让学生横着盖或竖着盖，说出不同意义，并写出加法算式和乘法算式，体会乘法的意义，乘法与加法的关系。接着，让学生进行反向训练，加深对乘法的意义，乘法与加法的关系的理解。让学生根据算式盖出点子图。如盖出4×7，结合图理解4和7分别表示什么。最后，让学生利用点子图根据算式全出相应的点子。 王老师这节课让孩子们多观感，多角度去探究新知，孩子的学习主体性得到了充分展示，学习效果较好。培养了学生观察、分析、提出问题、解决问题的能力，努力使学生体会到了生活中处处有数学的实际魅力，同时也体会到了“玩数学”带来的无限快乐。 水相荡而起涟漪，石相击而发灵光。老师们各抒己见，共话教学，在课后分别对两位老师课堂教学进行了点评，给予了肯定的同时针对老师们在课堂教学中存在的问题与不足，提出了各自的建议。 以赛促教，以赛促研，以研促改。本次赛讲活动为教师们搭建了展示自我、交流学习与提升的平台，激发了全体教师努力钻研课堂教学的热情，优化教学模式逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。携手前行在教研路上，扬教研之帆，创课堂之美。相信绛县第一实验小学全体教师在这个团结奋进的集体中，必将蓬勃发展，快速成长。