俯身对话服务学生 构建和谐历史课堂——记辉县市城北中学优秀教师田艳

郭皎

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辉县市城北初级中学自2008年建校以来，始终坚持新时代教育发展观，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务的宗旨。“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，辉县市城北中学深耕力作，秉持“至诚至勤，求真求学”的办学宗旨，着力提升全体教师的育人观和教学能力，涌现出了一批具有新时代教育特色的优秀教师，田艳老师就是其中之一。 田艳，女，1975年出生，本科学历，自1995年参加工作以来，她怀揣着对教师这一行业的向往，已在三尺讲台上耕耘了27个春秋。长期担任九年级历史教学工作，并且担任九年级历史备课组长。
作为一名教师，从走上教育岗位的那天起，她坚决拥护共产党的领导，忠诚于党的教育事业，踏实工作，服从领导安排，圆满完成学校交给的各项任务。工作中严格以师德标准要求自己，关爱学生。面对程度参差不齐的学习主体——学生，面对头绪繁多的历史事件，她努力探究适合自己的教法。本着“和学生交朋友，构建开放和谐的历史课堂”这一宗旨去上好每一节课，师生关系融洽，经常被学生评为“人气最高的老师”。

俯身对话服务学生

学生是学习的主人，要让学生喜爱所教学科，必须先让学生喜欢教师自身。从第一节课开始，她就俯下身子、放下架子和学生打成一片，学生有什么话都敢说，有什么意见都敢于发表。每一节课都能结合所学知识适时对学生进行思想教育，落实历史学科素养里的家国情怀。另外，她还结合所教班级都是住校生的实际，利用课堂或课余对学生嘘寒问暖，让他们感受到出门在校温暖无处不在，学生有什么困难只要提出来我都竭尽全力帮助，真正成了学生的贴心朋友。

构建和谐历史课堂

面对开卷考试，如果继续照搬闭卷考试的应对策略将是自趋灭亡，她努力开设开放和谐的课堂，以开放的教法、开放的学法与之适应：

（一）上好第一节授之以渔课

面对开卷考试，第一节课她就和学生一道明确认识，转变思想，把这节课叫做授之以渔课，即教给学生学习方法，使学生明确开卷考试并不意味着降低要求和水平，可以不用识记、理解，翻书找答案即可。而是更注重对主观题的考查，既考知识更考能力。这就意味着对我们提出了更高的要求。同时又教育学生不要畏惧这一新生事物，以开放的心态、开放的学法去面对它，首先要看好家门：立足教材，形成知识体系；适当串门：联系相关学科知识；寻找热门：关注时政热点与教材知识的结合点。从战略上藐视它，从战术上重视它，就一定会在开卷考试中旗开得胜。并结合自己的教学实践经验，给学生编写了《开卷考试要诀歌》：“良好心态时关键，开始切莫把书翻；先易后难不能忘，审清题目要把关；联系课本组答案，答题规范记心间；思维放开大胆写，书到用时才能翻。”给学生指明了前进的方向。

（二）用“立足基础知识，强化实践环节”来设计课堂

开卷考试考能力，但能力的形成来源于基础知识的积累。我们的课堂必须立足课本，在教师的引导下构建知识框架，再进行实践创新环节，搜集一些中招典型题例，开阔学生的视野。如学过美国独立战争和法国大革命后，让学生尝试评价华盛顿、拿破仑两个重要人物，学生评价的过程，实际上就是对所学知识整合的过程，培养了学生史料实证的学科素养。学过两次工业革命后，让学生谈从中受到哪些有益的启示。学过第一次世界大战后，让学生以一名战地记者的身份报道第一次世界大战。这样以来，所学知识就以学生喜闻乐见的方式得到了运用。

（三）“板块说”的运用

开卷考试要求学生将所学知识构成框架体系贮存于大脑中。这就要求平时学习中构建框架体系，也就是一个一个的版块。这一点着重体现了学法的开放，引导学生利用历史知识的灵丹妙药——归纳、总结法，总结每单元的重要知识。将世界历史分为上古文明、中古文明、资革风景、一战硝烟、科技革命、二战始末、战后发展、世界形势、科技文化九个板块。将中国历史分为古代文明、侵略与反抗、近代化探索、新民主主义革命兴起、抗日战争、解放战争、近代风貌、社会主义建立与探索、改革开放、民族统一、国防外交、科技文化12个板块。使学生在整理每节课的基础上，对每一单元的知识作进一步梳理、整合，为下一步综合复习打下坚实的基础。

潜心教研，硕果累累

作为学校九年级历史备课组长，她长期致力于教育科学研究，始终坚持课堂教学改革，潜心钻研课标，向高效课堂要质量。立足学校的三步互动课堂教学模式，她带动本组成员开创了“板块记忆法”和“条框记忆法”等行之有效的教学和复习方法，教学效果显著，不仅个人教学成绩始终名列前茅，九年级总体历史成绩也是稳步提升。指导本组教师张振宇荣获新乡市优质课二等奖，还指导本组教师郜双梅荣获新乡市2022年度信息技术与课程融合优质课二等奖，提升了学校历史整体教学水平。
参加工作以来，曾获得“河南省骨干教师”、“河南省优质课一等奖”、“河南省优秀教育研究成果二等奖”、“河南省优秀辅导奖”、“新乡市教育科研先进教师”、“新乡市第十七届优秀教育科研成果一等奖”、“新乡市优秀辅导奖”、“辉县市优秀教师”、“辉县市优秀观摩课奖”等。