<p class="ql-block"> 为了进一步加强老师之间的沟通、学习和合作，提高教师队伍专业素养，同时为提升课堂教学质量，发挥教研的力量，彰显我校“身为菩提树，心如娜允水”的办学理念。娜允镇中心完小于2022年9月29日下午开展了全镇第一次数学教研活动。全镇数学教师参加了此次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动分两个阶段，第一阶段由数学教研组长叶根老师带领着全体老师学习了2022版《数学新课程标准》和小学数学概念教学中的教与学的教学活动设计；第二阶段分年级进行讨论本年级的重、难点、考点分析。</p> 第一阶段 <p class="ql-block">（一）2022版《数学课程标准》解读</p> <p class="ql-block"> 1.课程理念</p><p class="ql-block"> 义务教育数学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶级的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 2.课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验（简称“四基”）的获得与发展，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题（简称“四能”），形成正确的情感、态度和价值观。</p> <p class="ql-block"> 3. 核心素养的主要表现及内涵</p> <p class="ql-block">（二）小学数学概念教学中教与学的活动设计</p> <p class="ql-block"> 叶根老师以《毫米和分米的认识》为例，给老师们分享了多元表征在教学设计中如何体现？在备课中应做到以下几点：</p><p class="ql-block">1.结构没计应从直观导入、深入探究、巩固练习、总结全课几个方面入手。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2.问题设计，问题设计要有效、有针对性、具有开放性，不提无效问题。</p> <p class="ql-block">3.全课小结</p> 第二阶段 <p class="ql-block"> 第二阶段由各年级组长带领大家针对本年级的知识点、考点进行分析，讨论研究近三年级的试卷，研究考点。各年级组的老师畅所欲言，各抒己见，大家都真诚的分享数学教学中的经验，针对难点、易错知识点的教学提出了合理有效的教学方法和策略。</p> <p class="ql-block"> 在活动中，老师们主动参与，互动研讨，专心听讲，认真做笔记。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动的学习研讨，老师们都各自反思了自己的不足，收获很多。希望自己的教学能力能得到很大的提升。相信在我们全体教师的共同努力下，我们娜允镇中心完小的教学质量会有所提升。</p> <p class="ql-block">图片：各年级数学组长</p><p class="ql-block">编辑：雷和钦</p><p class="ql-block">审核：关建林</p><p class="ql-block">娜允镇中心完小宣传组</p><p class="ql-block">2022年9月29日</p>