9月末，为落实“双减”，减轻学生课业负担，得耳布尔小学以课堂为主阵地，落实教学常规，了解教师及其教学的“原生态”，推动教师加强备课，加强专研教材，进一步规范和提高教师的业务水平，促进教师专业成长，打造高效课堂，强化校本教研的实效性，特别关注对一年级新生的适应教育和幼小衔接情况，学校教务部门对低年段开展了随堂听课活动。 <br> 首先听了梅春环老师一年级综合实践《轮子真奇妙》一课，梅老师能精心备课、精心设计，因为教学对象是一年级新生，梅老师没有忘记对一年级新生的适应教育，课堂教学采取游戏化、生活化、综合化等实施方式，关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异，完成了既定的教学目标和教学任务，课堂教学效果良好。<br><br><br> 于庆冰老师二年级劳动学科《叠衣服》一课，按照劳动教育的学科素养和教学目标，形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观，养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质，合理设计了本节课的教学。教学中面向全体学生，注重动手实践，手脑并用，知行合一，合作互助。实现了本节课的学科素养即：学生在学习与劳动实践过程中逐步形成适应个人终身发展的正确价值观和必备的品格观。<br><br> 最后听了老教师曲桂梅的二年级综合实践《巧手制作不倒翁》一课。曲老师教学风格自然活泼，语言生动，课堂氛围轻松活跃。通过对不倒翁的认识，再到对不倒翁的“秘密”的了解，最后鼓励学生用身边的物品设计制作不倒翁，学生在教学中表现积极，特别是对不倒翁制作十分感兴趣，虽然制作中有失败，但能从失败中总结经验，在老师与同学的帮助获取了实践的经验，体验到了成功的喜悦。 <div style="text-align: left;"> 课后教务部门组织了以上教师进行了说课、评课、议课、反思等教研活动。授课教师对自己本节课的教学目标的制定、教学的重点难点突破、教学过程的设计、动手实践过程等进行了详细的介绍，并对自己本节课中的不足进行了反思。教务部门针对这三节课进行了认真的评价，对教师课堂上的优点进行了表扬，对教师不足之处提出了整改意见。梁校长也对此次教研活动做了总结性讲话，对目前我校落实“双减”工作取得的成绩进行了肯定，对今后的教研工作提出了指导性意见。此次随堂听课、评课议课教研活动达到了预期目的，对课堂教学实效的提高和教师专业成长起到了积极的作用。</div><br>