<p class="ql-block"> 为贯彻落实《义务教育语文课程标准(2022年版）》精神，深化我省初中语文教学改革，推广教学改革研究成果，我校教师于9月29日准时参加会议。</p><p class="ql-block">本次会议共分为四个环节:</p><p class="ql-block">(一)专家讲座</p><p class="ql-block">(二)山东省基础教育教学改革重点项目“构建学生感受、质疑、发现的语文新课堂”项目经验介绍</p><p class="ql-block">(三)基于学情的语文新课堂探索与建构(2002-2022）”成果推广</p><p class="ql-block">(四)语文新课堂教学观摩</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">篇章一:专家讲解 读懂新课标 领会新思想</b></p> <p class="ql-block"> 于立国老师为我们进行了基于学情的阅读新课堂初探的成果展示，强调语文教学指导要回归培养教的习惯——教的思维，养成学的习惯——学的思维，教师唤醒学生阅读兴趣，训练学生的阅读思维，培养学生的阅读习惯。 </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">篇章二:教学观摩 共享新成果 同踏新征程</b></p> <p class="ql-block"> 在王文婧等各位老师的亲情讲解下，我们对于语文新课堂也有了更为深入的了解和认识。既关注到教学目标应是预设与生成、一元与多元的有机统整，也体会到教学评价应从模糊到清晰、从无的放矢到有的放矢。 </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">篇章三:个人学习 继续深研 再悟新得</b></p> <p class="ql-block"> 在会议间隙，我校教师仍沉浸于对“语文新课堂探索与建构”的学习中。力求领悟其中精髓，为学生搭建一个能够感受、质疑、发现的新课堂。</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”，每一次交流，都是一场思维的碰撞，每一次研讨，都是一次智慧的提升。我们愿做一个初心如磐，笃行致远的教育者。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 编辑:韩孝雨</p>