贺国庆、喜迎二十大（思政）系列活动之“培根铸魂育新人”——廉江市第六小学优秀班主任事迹报告会

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教师的现在，就是学生的将来。班主任的工作关系到未来人才的质量，每一个学生乃至社会都对班主任寄予殷切的期望。 ——冰心 　　2022年9月28日晚上7点30分，廉江市第六小学优秀班主任事迹报告会在学校A楼三楼会议室召开，学校全体领导、班主任以及跟岗老师出席会议，会议由蔡春华老师主持。 　　本次会议共有四个议程：黄火明副校长发言，优秀班主任分享育人事迹，欧联和校长作点评总结，颁发奖状与合影留念。 会议伊始，主持人蔡春华老师为大家说明了此次会议的目的是为了切实加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理水平，进一步落实养成教育。黄火明副校长发言黄火明副校长首先对各位班主任的辛勤付出表示感谢，接着强调建立优秀班主任团队的重要性。她认为班主任是自豪而光荣的，班主任要有教育者的情怀。每位班主任要以成为一名优秀班主任为目标，向经验丰富的优秀班主任学习，提高班主任工作水平和管理能力，用爱心、耐心、细心呵护孩子的成长。优秀班主任分享育人事迹一至六年级的优秀班主任为大家分享育人经验与教育智慧。 张莹老师（六年级） 张莹老师为大家分享了班级管理的五个做法：加强管理，规范行为；欣赏学生，尽心尽责；尊重学生，以诚相待；以身作则，为人师表；家校联系，沟通交流。 李华平老师（六年级） 大爱无痕，润物无声是李华平老师的班主任宣言。她认为班主任对待学生要一视同仁，用水滴石穿的功夫去慢慢改变孩子，用爱滋润，用心陪伴，耐心教导学生，学生总会慢慢成长。 陈红燕老师（五年级） 　　跟班要勤，治班要严是陈红燕老师当班主任的做法。对于学生的行为表现要勤观察、勤思考，而班级管理则采取奖罚并施制度。 林燕华老师（五年级） 林燕华老师认为教育从来就不应该是一件孤军奋战的事情。因此，她在工作中关爱学生，赢得学生的信任，多和家长联系，获得家长的信任。 蔡琼英老师（四年级） 蔡琼英老师采用班级积分管理的方法去管理班级，她的具体操作流程是先培养优秀的班干部，接着召开班级积分管理主题班会课，再制定和通过班级积分管理标准，最后说明积分管理的用处。 苏仁妹老师（四年级） 苏仁妹老师表示自己担任班主任多年，是在摸索中成长，在成长中摸索。全面了解学生，做到心中有数；培养班委，建立班级管理核心；勤跟班，常抓养成教育；加强问题学生的教育和转化工作；注重学生的心理健康教育等方面都是苏老师的经验做法。 陈水花老师（三年级） 带好一个班级，要有“妈妈的心，媳妇的腿，婆婆的嘴”。这是陈水花老师对班主任工作的总结。她认为班级管理要做好三件事：培养班干部队伍；培养学生的良好习惯；勤于深入学生的生活，勤于观察和思考。 潘全艺老师（三年级） 潘全艺老师认为做好与家长的沟通联系，要从“三个心”开始：多花时间，要“用心”；多观察，要“细心”；多深入，要“交心”。 林月雲老师（二年级） 常规习惯，常抓不懈；具体要求，指导到位；及时表扬，延迟批评；注意培养班干部，调动学生学习积极性；进行适当的惩戒教育是林月雲老师在班级管理中的做法。 钟舒怡老师（二年级） 钟舒怡老师坚持把赞美送给学生，对不同性格的学生采取不同的方法，多关注学生的心理健康，鼓励学生之间互学互助。 梁晶晶老师（一年级） 梁晶晶老师是一位默默耕耘，静待花开的班主任。她分享了四点做法：强化常规教育，养成习惯；勇于开发探索，精细管理；用心关爱学生，静待花开；搭建沟通平台，齐抓共管。 钟晓常老师（一年级） 真情培育，静待花开是钟晓常老师当好班主任工作的秘诀。她认为要做到真情投入，做好班主任工作需要责任心、爱心、细心、耐心、公平心；班级管理要把握好以班主任管理为主线和以班干部管理为核心这两条主线；班级建设要抓好学习、安全、卫生三个方面；加强班主任与学生、家长、任课老师之间的沟通，及时解决问题。欧联和校长作点评总结 　　欧联和校长对12位优秀班主任的事迹分享做了精彩的点评，他认为12位班主任的事迹是12个故事，12种感动。12位班主任是当之无愧的优秀班主任。欧校长还对全体班主任的辛勤付出给予了充分的肯定和由衷的感谢，并鼓励全体班主任老师要牢记：班主任是学生的引路人，好孩子是夸出来的，因此，各位班主任要言传身教，抓好养成教育，引导学生确立远大的人生目标，让学生有学习的动力。 颁发奖状合影留念 　　十年树木，百年育人。立德树人，以人为本，为每一个孩子营造快乐学习、阳光成长的教育环境，促进其健康、快乐、和谐、主动地成长，是我校班主任及全体教师共同的心愿，也是我们今后仍将不懈探讨的课题。 撰稿、编辑：张小平摄影：梁科、曾芷婷审核：黄火明、蔡春华