秋高气爽，秋风宜人。在这收获的金秋时节，9月28日——29日，东营市教科院校本课程定点联系学校课堂教学研讨活动在东凯实验学校如期举行。 精心筹划 周密安排 东营市教科院高度重视，精心筹划；东凯实验学校认真落实，积极承办，周密安排部署，确保活动顺利进行。 精彩案例 赏心悦目 <p class="ql-block"> 9月28日上午，许丹丹老师带来的是校本课程展示课《有趣的七巧板》。教师通过认识七巧板、用部分七巧板拼出认识的图形、用一副七巧板拼出漂亮的图案等教学环节让学生加深对已经学过的一些图形特征的认识，体会图形之间的联系与区别，同时使学生在动手操作过程中，体验七巧板的“巧”和用七巧板拼图的“趣”，感受我国古代数学文化的智慧，初步体会我国传统文化的博大。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，观摩了东凯实验学校2022级“开笔启智 礼润人生”开笔礼活动。这是学校传统文化仪式课程之一。全体一年级同学盛装出席，学习尊师、孝亲、崇德、仁爱的中华传统文化精髓，树立“明”“新”“善”“正”等行为规范。</p> 9月28日下午，李鹃老师带来的是校本课程展示课例是《二十四节气之秋分》，教师通过认识节气由来、感知物候特点、实践习俗活动、感悟时节意义等教学环节让学生加深了对二十四气节这一中国优秀传统文化的理解，同时也让学生学会在不同气节中亲近自然、留心生活、体味人生、传承文化。 周荣荣老师讲授新课《微生物发酵》，精心设计了六个体验活动，让学生在体验中获得新知，尊重学生的主体地位，遵循“以学为中心”的教学理念。同时，还组织学生观察了猪气管，不仅激发了学生的学习兴趣，更加深了学生对本节知识的理解。<br> <p class="ql-block"> 校本课程展示环节，市教科院刘永富主任、开发区分局教研室周梅老师以及与会专家，来到尚雅楼参观艺术展厅，走进<span style="font-size: 18px;">民乐、舞蹈、工笔画、书法等校本课程教室，</span>对教师教学、学生表现力及取得的成绩给予高度评价。随后来到操场，足球、篮球、跳绳、武术等校本课程中，孩子们精神抖擞的身影展现出了我校阳光学子积极向上的精神面貌。</p> <p class="ql-block"> 9月29日上午，第一节课，是东营市春晖小学刘丛丛老师执教《笔尖上的脸谱》一课。老师让学生明白戏曲艺术在历史中的地位和作用，让学生在了解剧中的人物形象和故事背景，用正面的人物形象感染学生，影响其正确人格的树立，激发学生对戏曲的热爱，同时孩子们也在老师的指导下用画笔去描绘美丽的脸谱，让国粹的艺术在画笔下流动。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，来自广饶县第一中学的蔡东刚老师，带领学生在诗词里穿行，与文字相遇，与文学相遇，与文化相遇，感受诗词的厚重与魅力。蔡老师注重引导学生进行知识间的横向关联，激活已有的知识储备，促进学生学会调用知识信息，同时也是潜移默化地教给学生一种诗词的学习方法，思考问题的方式，课堂处处散发着智慧的芬芳。</p><p class="ql-block"><br></p> 第三节课，是垦利二小的张树杰老师执教的校本课程《张老师去哪儿了》。本节课中学生通过观看视频发现问题，提出项目主题，自主探究画出设计图，寻求材料，小组合作搭建作品结构，作品完成度高，是一堂值得我们学习深思的人工智能校本课程。 <p class="ql-block">29日下午第一节，是由东凯实验学校王洪飞老师带来的是校本课程展示课《泥版仿刻甲骨文—众志成城》。教师通过小组讨论的形式，共同探究甲骨文的字理知识，挖掘甲骨文的文化内涵，最后通过泥版仿课甲骨文的形式体验甲骨文的艺术美感和学习乐趣。</p> 座谈交流 智慧共享 东凯实验学校教师发展部谭敬敬主任，从学校层面解读了核心素养视域下学校校本课程研发与实施的实践探索，从明确校本课程的建设定位、开展校本课程的常规实施、创新校本课程的实施方式、强化校本课程的过程评价、保障校本课程的实施资源五个方面阐释了我校“自主选课日”的具体实施策略，得到了与会专家的高度认可。 东凯实验学校侯青敏老师，介绍了知茶礼、识茶趣、学静心,-中国传统文化校本课程——少儿茶修。本课程在教学目标上强调知行合一，追求对中华优秀传统文化认知、认同和践行的高度统一，做社会主义核心价值观和传统美德的践行者；在教学方式上注重与中小学生的家庭生活、学校生活和社会实践活动紧密联系，与各种主题教育活动密切结合。更好的实现学生核心素养发展。 东凯实验学校李嫄嫄主任，介绍了剪纸、面塑等校本课程的开展情况。李主任详细介绍了学校剪纸、面塑课程的实施路径，通过学生的作品展示和教师的获奖情况介绍，诠释了美育的真正内涵，那就是心有大美，行在传承。 专家点评 专业引领 东营市教科院刘永富主任对区域、校域校本课程的建设进行了重点部署。他强调，加强课程资源建设，规范课程研发流程，探索课程实施有效途径，完善课程评价机制，让校本课程成为促进学生个性发展，教师专业发展，学校特色发展的有效载体。 活动最后，东凯实验学校赵文刚校长对此次活动做了总结。赵校长首先感谢市教科院领导的重视与支持，感谢此次活动中执教公开课的老师和为此次活动的成功举办而付出的全体工作人员。他期待以此次定点联系这个活动来为起点，后续通过教研联盟等一系列活动，全市老师在校本课程领域研发，能够通过系统的实施，提升我们的专业资源，实现我们教师的专业成长，实现学生的个性发展，实现学校的特色发展。<div><br></div><div> </div> 通过此次活动，学校、教师、学生都受益良多，得到了锻炼和成长提升。下一步，我们要尽最大努力发挥好定点联系学校的平台和载体作用，通过自身规划设计，推进实施，争取在校本课程领域，实现更大限度的突破，同时与其他学校形成发展共同体，实现智慧共享，协同推进，为建设高质量学校教育体系，高质量区域教育体系增强力量。 图文：王勇强 石成云 李玉柱 周荣荣 侯青敏 张俊田 <div>编辑：王亚宁 </div><div>审核：宋团辉 谭敬敬</div>