国旗红红的哩

云淡风清

幼儿姓名：吴尚恒

幼儿年龄：5岁3个月

幼儿班级：中二班

观察地点：班级活动室

观察时间：2022年9月27日

观察者：王清

园所：连云港市赣榆实验幼儿园观澜分园

国庆庆马上就要来临了，孩子们用各种各样的方式给祖国妈妈庆祝第73个生日🎂。幼儿园给每个孩子准备了一面国旗，今天的活动请大家自己把旗面和旗杆组合到一起。在发国旗材料之前老师并没有告诉孩子制作过程和方法，仅仅是鼓励幼儿自己想办法组合好国旗。

第一组的小朋友拿到材料后开始找寻旗杆的插口处，宋惠雅看了一会说：“这个不好做，老师你帮帮我吧，我不会。”吴尚恒听到后赶紧告诉宋惠雅：“你自己做吧，我找到插旗杆的地方了！”边说边指着旗面上的白色竖条给宋惠雅看，嘴里小声地说道：“但是我还不知道怎么把旗杆插进去，因为这里好扁。”

吴尚恒自己摸索了了一下后，又把旗面平铺到桌面上研究了一会，抬头的时候突然看到旁边的王一一小朋友正在将旗面上的白色竖条捏成一个小圆孔，于是自己也小心翼翼地开始捏白色竖条，第一次因为没有捏紧，力度不够，小圆孔的形状没有呈现出来，第二次很快就成功了，并且顺利的将旗杆插进去。

同时，吴尚恒发现自己的旗面位置放倒了，将黄色的五角星⭐️放在下面了，于是立刻拔下旗杆，找到旗面正确的位置熟练的完成一国旗的组合。

吴尚恒拿着自己做的国旗，参加了“我们是祖国的小花朵”庆国庆系列主题活动，对手里国旗爱不释手，小心翼翼的时刻保护着。

评价与分析：

吴尚恒本学期新加入中二班这个集体中，从刚开始的腼腆、被动，到如今的积极主动去发现、探索，用了短短一个月的时间，孩子每天都在发生着让人惊喜的改变。升入中班后，教师指导模式的改变让孩子的探索有了很大的提高。在今后的活动中将继续持续这种模式，将更多发展问题和解决问题的机会留给孩子们。

支持策略：

1.幼儿在进行手工活动的过程中，出现困惑时，不必急于告诉孩子的解决方法，而是以一个旁观者的身份加入到活动中来。

2.及时让孩子展示自己的作品，这不仅对幼儿本人是一种激励作用，对其他幼儿来说，也是互相学习的机会。

3.建议家长与孩子共同收集国庆相关的知识和图片，为幼儿积累创作经验。