向着明亮那方前行——记“双减”背景下，领衔专家驻校指导教研活动（十）

王巧嫚

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主题：向着明亮那方前行——记“双减”背景下，领衔专家驻校指导教研活动（十）时间：2022年9月29日下午地点：海口市第三十三小学多媒体会议室主持人：李慧参加人员：黄亚香校长、冉茂娟教研员、一～六年级全体语文老师及集团办学石山片区老师。
　　课程标准是课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。为切实提高我校语文教师的阅读教学能力，本周专家入校指导活动，以《新课标理念下的阅读教学》为抓手，通过专家指导，帮助我校语文教师构建阅读教学范式，从而有效落实”双减“政策，提高课堂阅读教学效果。活动流程：一、专家讲座二、羊赞文教导做重要讲话

一、专家讲座

　　“云天收夏色，木叶动秋声。”告别了炎夏的不安和躁动，凉爽怡人的秋风向我们展开了笑颜。在这收获的季节里，我们迎来了一场别开生面的活动。老师们对这次的活动充满了期待，早早便入场签到，活动现场气氛热烈而又秩序井然。

　　这次活动，我校很荣幸邀请到海口市小学语文教研员冉茂娟主任，做主题为——《新课标理念下的阅读教学》专题讲座。冉主任的语言生动又有趣、简洁又严谨，为将教学方法有效落地，她以《圆明园的毁灭》为例，为我们详细剖析了新课程理念下的阅读教学。

　　冉主任对新课标的解读深入浅出，先带领着大家从目录开始梳理，将课标读薄；接着又从“继承与发展”、“新课标基本理念”等几方面重点讲解，突破阅读教学的难点，领着大家一起将课标读厚。 概括起来，冉主任的讲座有如下两个内容：—、“继承与发展”中“不变3”与“变3”。二、新课标理念。

　　冉老师首先阐明了2022版新课程目标的继承与发展的问题。 继承即是不变 不变： 1.文道统一的语文课程观念。 2.坚定素养发展的课程育人目标 3.学段目标与内容。 发展即是变化 新变化： 1.突出“课程性质”与“课程理念的重要性”，及它们对语文课程标准本体价值建构的重要作用。 2.“课程目标”新增核心素养，使课程目标的总体目标关键表现特征有了共同的指向。 3.学段目标的表述有变化，体现出统整型学习策略以及情境性、实践性学习活动特征。

　　接着冉老师带领我们从五个方面学习了新课标理念。 1.素养导向。 课程目标的提出，经历了两次改革： “双基目标”→“三维目标”→“素养目标”。 “素养目标”包含“正确价观”+“学科关键能力”+“必备品格”。 “学科关键能力”，对语文学科来说，其核心素养包含文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。 以《圆明园的毁灭》为例，教师可以从以下四个小点将学生往核心素养上引领： （1）价值观:认同爱国思想和品质，然后通过文字，内心受到感染和影响。 （2）必备能力:如从阅读这个层面培养学生的媒体素养。 （3）审美创造:圆明园的文物、建筑、残缺为美，八国联军杀烧抢掠为丑，不能铭记国耻为丑。 （4）语言运用、思维能力、分段表述。

　　2.构建语文学习任务群。 冉主任强调，要注重转换学习方式，把问题换成一个个学习任务，让学生动起来。 任务群有三个层面:基础型、发展型以及拓展型。冉主任对老师们最难理解的“发展型任务群”做出了浅显易懂的解释。 发展型任务群中，“实用性阅读与交流”可以理解为“读懂”，“文学阅读与创意表达”可以理解为“品悟”，“思辨性阅读与表达”可以理解为方法和规律的“梳理”。

　　3.课程内容整合。 所谓整合就是把整合就是把一些零散的东西通过某种方式而彼此衔接，其主要的精髓在于将零散的要素组合在一起，并最终形成有价值，有效率的一个整体。 冉主任通过图片和展示关于“结合资料”的要素梳理，并再次以《圆明园的毁灭》所在的单元课文为例，系统讲解了如何整合单元内容，将概念落地实处。

　　4.增强课程实施的情境性和实践性。 冉主任强调，知识的情境化要注意以下四点：①基于生活；②注重形象性；③体现学科学；④内含问题。 她以黄亚香校长的习作课《我的心儿砰砰跳》为例，阐释了只有让学生参与、体验类似知识产生或运用过程的情境，才能直观地、富有地、快乐地理解知识或发现间题乃至创造知识。

　　5.课程评价过程性、整体性、导向性。 为了让教师深刻把握新课标的基本定位、思路、特点和亮点，深入认识课标修订的针对性，从宏观上把握课标深意，全面提升学生的核心素养，冉主任别出心裁，深入浅出地讲解，精彩纷呈，听课教师们收获满满！

　　这次的活动是一场丰盛的精神盛宴，大家格外珍惜学习机会。瞧，老师们聚精会神，听得多认真呀！

　　本次活动是我校首次采取线上直播和线下观看同时进行的模式。远在石山片区的老师们也实时观看着冉主任精彩的讲座。

二、羊赞文教导做重要讲话

　　活动最后，羊赞文教导代表学校全体老师感谢冉主任为大家解读了新课标，为阅读教学明晰了方向，并对本次教研活动进行了总结。

　　向日葵向下扎根，向上生长，向阳而行；教研路上，没有终点，只有起点。冉主任本次的入校指导为我校阅读教学工作的提升做出了有效指导，在今后的教学工作中，我们定会不断总结，强化研学，力求进步，向着光明那方前行！

策划：教学部门执行：中年级语文组撰稿：王巧嫚审核：王小圆