<p class="ql-block"> 今天起来，鼻炎好多了，可能是吃了两次维生素之类的药有关吧。七点半，女儿开始早读，我收拾完，打开教研活动的链接，参加教研室组织的线上教研活动。大家对于线上教学以及线上作业的布置批改都有自己好的做法，我也从中学了不少经验。</p><p class="ql-block"> 结束了发帖回帖，开始备课。从开始线上上课那天起，我就利用作业本备课。本子的一边用黑色笔备课，一边在上课时用红笔书写。条件有限，总觉得对不起我的学生，没有给予他们最好的设备和音响来进行教学!所以，只能更认真地研究如何让他们更好的隔着屏幕听懂!备课，得备两个年级的，备哪个部分连线，连哪些学生，备出怎样的题，他们才能懂，才能愿意连线……</p><p class="ql-block"> 备完课，听听女儿的课，也就到了自己的课了。连着两节，中间隔个课间操，督促孩子们做眼保健操，做健身操，怕他们长时间盯着电子屏幕，眼睛不舒服，视力下降，怕他们长时间不活动，对身体不好……</p> <p class="ql-block"> 午休起来，女儿上课，我下午没有课。只是时不时关注群里信息，填表呀，转发要求呀，完成疫情防控视频观看呀，督促孩子们准备上课呀……除此之外，今天又拿起《月亮与六便士》，接着昨天的继续阅读。不知觉中读了一百多页……放下书，我陷入了沉思……月亮，给人的形象一直都是非常美好的，虽然这本书里到我读到的地方，一直都没有出现月亮，之所以书名里有月亮，可能就是“月亮”代表了一种理想追求，一种高高在上的理想，或者就是我们说的“诗与远方”!主人公对自己想要画画理想的追求，抛家弃子过的贫困潦倒也无所谓!他，只是想过他想要的生活。那“六便士”就是生活，就是我们说的“眼前的苟且”吧!就是支撑你活下去和生活的物质!理想与现实，高尚与卑劣，精神与物质，美与丑，善与恶，赞扬与嘲讽，乐与悲……在这本书，都可以见得到……</p><p class="ql-block"> 人生如梦，如果可以，相信谁都希望在拥有“六便士”的基础上拥有“月亮”……毕竟，不会有人拒绝美好……</p>