<p class="ql-block">金秋十月，丹桂飘香。花园的课堂亦是硕果累累、精彩纷呈。为了进一步提升老师们的课堂教学水平，提高教育教学质量，促进教师的专业成长。2022年9月29日，尚泽仪副校长和数学组组长张肇彦带领全体数学老师们积极地参加了本次新教师风采展示课教研活动。本次展示课是由孙荣欣老师讲授的四年级数学《线段射线直线》。</p> <p class="ql-block">上课伊始，孙荣欣老师就给学生带来了生动有趣的灯光秀，通过丰富多彩的灯光秀表演导入本节课，充分调动了学生学习本节课知识的积极性。</p> <p class="ql-block">在接下来的新授，孙荣欣老师充分体现了以学生为主体，教师为辅的教学理念，让学生通过小组合作的形式掌握本节课的知识点，在合作的过程中，孙荣欣老师作为学生的指路人，给学生指引方向。</p> <p class="ql-block">教学过程环环相扣，教学设计富有趣味性，给课堂营造了一种良好的学习氛围，学生在这种学习氛围中积极踊跃发言。</p> <p class="ql-block">采用动手画一画的方式来画出线段、射线、直线，并且结合生活实际让学生了解线段、射线、直线的区别和联系，做到理论联系实际。</p> <p class="ql-block">在新授结束后，孙荣欣老师在知识巩固练习中设计了紧扣知识点的题型，如：找一找哪些是线段、射线、直线，并通过快乐又刺激滚动大屏幕的点名方式，充分展现了科技教育的力量。课堂的最后，孙荣欣老师让学生各抒己见，说说自己本节课的收获。</p> <p class="ql-block">孙荣欣老师的课结束了，但是老师们的教学研究却没有结束，尚泽仪副校长和数学组组长张肇彦带领全体数学老师又马上开展了关于这节课的研讨会，大家从不同的侧面对这节课进行了分析和评价，这对于促进我们专业成长，及时解决教学中发现的问题具有重要的价值！</p> <p class="ql-block">孙荣欣老师展示自己的说课内容，各位老师更加了解了教学中各环节设计的意图和理念。</p> <p class="ql-block">首先，大家都认为，孙荣欣老师的这节课上的十分精彩，教学设计非常合理，教学情境的设计适合四年级学生的学段特点，利用灯光秀的情境导入本节课，能很好的激发学生的学习兴趣。其次，在新授过程中也充分发挥了学生为主体的教育理念，让学生小组合作去交流。</p> <p class="ql-block">接着大家也纷纷发表了自己对这堂课的其他见解。数学组组长张肇彦认为孙荣欣老师在讲解新授内容时要注意知识的衔接，并提出了宝贵意见。其他各位老师也发表了自己的看法，大家畅所欲言，毫无保留的发表了自己对这堂课的理解。在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。</p> <p class="ql-block">最后，尚泽仪副校长对本次做了总结，教师要做好自己的专业发展，提高自己的教育教学水平，在教学中可以做到寓教于乐，在教学上添加乐趣，增加教学的趣味性；提问设疑，培养兴趣；改进教法，激发兴趣；利用现代化教学，培养学生的学习兴趣。通过不断地教研学习，大家受益匪浅，在今后的教学中探讨教学方法，提高学生的学习兴趣，达到更好的教学效果。</p> <p class="ql-block">在各位老师的共同努力下，凝聚团队力量，努力打造优秀团队，定会迎着和风，静静绽放，待那硕果累累时，坐在山头笑！因为我们每一次教研都是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行！我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程，我们始终在教研路上……不厌、不倦、不悔，诗意前行！</p>