教育发展，教研先行。教育科研是教师专业发展的必经之路，是推动教育改革和发展的需要，也是一所学校永葆活力的力量源泉。为扎实推进学校教学教研工作，切实提升教育科研水平，更进一步推动教师的专业化成长，9月28日，河婆中学召开2022年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目立项课题开题报告会。出席会议的有揭阳市教育局教研室教研员林建庭、詹荣华，揭阳市榕城区教育局教研室教研员李金丽，揭西县教师发展中心教学教研室教研员蔡旭丽、张雪红，揭西县温会暖名教师工作室成员，河婆中学部分行政，三个省级课题组的主持人及课题组成员，全体教研组组长，英语教研组全体教师。会议由河婆中学教务处张剑锋副主任主持。 河婆中学党支书记、校长庄伟平同志以“为党育人，为国育才，科研先行”为题致辞。庄校长指出，提升教育质量，育人为本，科研先行。作为“广东省中小学教师校本研修示范校”和拥有“省级名校长工作室、市级名班主任、县级名教师工作室”的一所县域重点高中，我们应以课题研究为载体，积淀成果、提升品质。庄校长强调课题研究应立足我校的教育教学实践，以发展学生核心素养为着力点，聚焦“课程、课题、课堂三位一体“建设，瞄准教育教学和高考综合改革前沿。庄校长提出要求：一要提高政治站位；二要明确肩上职责；三要将教研与日常教学紧密结合，注重研究成果的转化；四要融通交流，汇聚众智，共同提升。 英语科课题主持人温会暖主任进行题为《基于STEM教育理念下主题项目式高中英语教学模式的研究》的开题报告陈述。温主任强调STEM教育着重将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）等学科整合到一种教学范式中，使知识成为相互联系的统一整体。课题研究目标主要包括：1.形成基于STEM理念下主题项目式的教学模式；2.建构基于STEM理念下主题项目式高中英语教学模式的评价体系；3.建立基于STEM理念下主题项目式高中英语教学模式研究成果资料库；4.研究成果汇编成书。 生物学科课题主持人蔡伟强副主任进行题为《基于UbD模式的高中生物大单元教学实践的研究》的开题报告陈述。蔡副主任主要对UbD模式（Understanding by design，意为“追求理解的教学设计”）和大单元教学及其融合策略进行介绍。他强调该教学模式从“解释”“阐释”“应用”“洞察”“同理心”“自我认知”六个维度寻找学生达成大单元教学目标不同水平理解的证据。课题组将以案例研究为切入点，选择重点单元，梳理大单元内在逻辑，设计学生理解测评维度框架，摸索适切的、具有创新性的教学模式。 地理科课题主持人黄玉老师进行题为《乡土地理课程资源在高中地理情境教学的应用研究》的开题报告陈述。黄老师重点介绍了课题开展的情况，将其概括为“三二一”，三是目前为止课题组开展了三次野外地理调查研学活动，二是打造了两个精品课例，一是创办了一个读书会，鼓励成员读书，为课题研究提供深厚的理论基础。黄老师表示，课题组虽然取得了一定的初期成果，但是前路漫漫，课题组全体成员将坚定信念，继续前行，在课题研究中共同成长。 揭阳市教育局教研员林建庭老师对英语科开题报告进行点评。林老师认为选题与新课程标准的要求相吻合，符合英语学科四大核心素养的要求。他提出，英语新课程标准强调了对学生思维品质的培养，英语教学不再是背单词学语法等机械化片面性的学习，而是要重视学生英语核心素养的培养，并提出语言的得体性大于准确性的观点。林老师提出要求：1.加强理论学习；2.扎实开展课题研究，重视课题研究和教学过程对学生思维品质培养的意义；3.加强课题管理，遵守教育科研规范，及时总结调整。 揭阳市教育局教研员詹荣华老师对生物学科开题报告进行点评。詹老师肯定了课题符合课改趋势，且注重以核心素养为宗旨，促成学生学科知识的有意义生成。詹老师对课题研究提出要求：1.进一步准确界定核心概念，进一步细化研究目标，为课题研究的开展指明明确方向；2.加强理论学习，借鉴国内外研究经验；3.着力解决课题研究与教学实践相结合的“短板”；4.发扬科组团结向上的优良传统，压实任务，扎实开展课题研究和教学实践工作，不断提升教育教学能力。 揭阳市榕城区教育局教研员李金丽老师对地理科开题报告进行点评。李老师对课题的前期准备工作和课题团队给予充分肯定，她认为选题与新课程的理念和“一核四层四翼”的高考评价体系主要组成内容契合，有利于培养学生的乡土情怀，引导学生用地理的视角观察生活，具有较高的现实意义。李老师建议需进一步明确课题研究目标，界定概念，增强课题开题报告撰写的专业性，课题组成员要继续加强理论学习，为课题开展提供理论支撑。 张剑锋副主任转达了揭阳市教育局教研室黄锐辉主任的嘱托。黄主任对课题研究提出三点意见。一是要加强学习。通过学习掌握现代教育教学理论，为课题研究提供强有力的理论支撑。要学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习新课程方案和课程标准，学习《中国高考评价体系》及其说明，还要学习关于教育科研的理论和方法，要与时俱进，适应新时代的要求。二是要扎实开展课题研究工作。克服流于形式，克服重立项轻研究、重结果轻过程的倾向。三是要加强课题研究管理。要加强过程管理，提高针对性和实效性。每个阶段都要及时总结、调整，做好资料的整理和归档工作。 河婆中学张小燕副校长作表态性发言。张副校长表示，学校将跟进课题组按各位专家的指导意见扎实开展课题研究工作，在人员、时间、经费等方面按规定给予保障。她勉励课题组成员要以此次开题为起点，严格落实课题研究的要求，高起点、高要求、边研究、边实践、边探索、边总结，增强课题研究的深度与厚度。期望通过课题研究的开展，促进学生的成才，促进教师的发展，从而引领学校教育教学水平进一步发展。她诚邀各位专家为课题研究指路导航，促使课题组成员不断更新方法，不断提高教育教学能力。 登高方知天高远，临潮倍觉海无边。此次课题开题报告会，为我校的课题研究指明了方向，明晰了课题研究的思路。课题组全体成员将怀着对科研的热忱，带着对教育的思考，凝心聚力、潜心钻研，不懈努力，让课题研究结出累累硕果。 <h5>撰稿：课题组</h5><h5>供图：课题组 侯伟荣 张志福<br>编辑：蔡伟强<br>审核：庄伟平 周自行 温会暖</h5>