<p class="ql-block"> 为进一步探索小学语文“素养课堂”实践路径，打造高效课堂，全面提升小学课堂教学质量。2022年9月29 日，台前县新区第二实验小学组织全校语文教师，观看了“小学语文素养表现型教学”教改推进观摩会。</p> <p class="ql-block"> 小学语文素养表现型教学是以学生表现为核心，建构起的以素养达成为目标、以学习任务为载体、以实践活动为主线、以学做一体为表征的“小学语文素养表现型教学”实践体系。它是层级化目标统帅下的教学。素养表现型教学关注学习目标的建设，在完整的、系统的、层次分明的知识与能力培养的体系中，助力核心素养一步步深度达成；它是表现型任务驱动的教学。</p> <p class="ql-block"> 素养表现型教学强调在真实情境中、在学习任务的驱动下学习，使学生的素养在自我表现、相互表现、相互评价中得到历练和提升；它是学习活动支撑的教学。在具有“经历感”和“探索感”的学习活动中，通过阅读、理解、综合、概括等方法得出“经过心灵过滤”的结论，促使学习的真正发生；它是对知识不断激活并纳入系统的教学。</p> <p class="ql-block"> 本次教学改革观摩活动由微报告、课例展示、课堂观测与问对、专家点评四个环节构成。老师们不肯错过每一个环节，用专注的眼神诠释着培训的价值，用一页页的笔记演绎着“博观而约取，厚积而薄发”的真谛。</p> <p class="ql-block"> 通过此次教学改革观摩活动，教师们对课堂有了全新的认识，明确了自已今后的教学方向，在落实新课标要求的过程中也将打开更广阔的教育视野。聚焦核心素养，将理论学习的收获惠及每一位学生，深入挖掘教材中的教学重点，努力打造优质高效课堂，让核心素养在深耕的沃土中硕果累累！</p>