<p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。</p> <p class="ql-block"> 因此，为进一步加强教学常规管理，提升教师业务素质，巩固教学效果，端正学生作业态度，提高学生作业质量，培养学生书写认真、规范的好习惯，2022年9月29日，颍川路学校（小学部)三年级全体教师的教案，学生作业进行了深入而细致的检查。</p><p class="ql-block"> 检查组由教导处何伟祥老师主导，三年级教学副主任薛燕萍，和各科教研组成员组成，做到分工明确，责任到人，从作业设计，作业量，批改进度及学生书写和改错情况等方面认真记录。</p> <p class="ql-block"> 各科作业在学校统一要求的基础上也各具特色、百花齐放。</p> 语文作业 <p class="ql-block"> 老师们重视培养学生良好的书写习惯，他们细致入微地在孩子的作业本上写上一些浅显易懂的激励语句，激发了孩子们学习的兴趣，为孩子正确的书写训练奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 一篇篇作文更是犹如童话一样诉说着属于自己的喜怒哀乐。</p> <p class="ql-block"> 老师们在传授知识的同时，还关注到学生内心的情感变化。作文上一行行的批语，是老师对孩子的期望，更是师生交流的秘密基地。温暖且专业的评语，让孩子对作业充满了期待，这背后，既有教师们俯身认真改作业的辛苦，也体现出了老师们把德育教育与知识教育相结合的育人理念。</p> 数学作业 <p class="ql-block"> “音美以感耳，形美以感目。”</p><p class="ql-block"> 中年级学生的作业干净、整洁，书写端正、美观，错误习题及时改正。</p> 英语作业 <p class="ql-block"> 英语作业书写工工整整，利落大方，苍劲有力。</p><p class="ql-block"> 用文字记录成长，用书写见证进步。一张张优秀作业，每个书写认认真真，一笔一画勾勒出的是优秀的未来。</p> <p class="ql-block"> 老师们批改认真。采取了多样的评价方式：印章、good/great/best等极大的鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 总体来说，各班级作业适量，内容适中，既达到了训练目的，又不造成学生的课业负担。且大部分学生作业认真，书写规范，页面干净整齐。教师批改认真，做到全批全改，有批改日期，有激励符号，增强了学生的自信，也提升了学生完成作业和学习的积极性。能贯彻落实新课标，把握正确方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 从教案检查结果上看，绝大多数老师的教案能够按照教学计划认真完成，准确把握教材重点，体现教研教改新思路，不但教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位，而且讲练结合，课后反思反馈到位，真正体现出了一个教师的智慧和教学风格。</p> <p class="ql-block"> 一次检查就是一次交流，一次促进，能让我们在互相学习中，及时发现问题，有针对性地改正存在的不足，使我们在更好地促进教师专业化发展，我们在教育教学工作再上一个新台阶!</p> <p class="ql-block">监制:张军伟</p><p class="ql-block">审核: 李广良 高瑞霞</p><p class="ql-block">摄影: 语数英教研组长</p><p class="ql-block">编辑:薛燕萍</p><p class="ql-block">部门 :颍川路学校三年级部</p>