“研习新课标践行新理念赋能新课堂” —— 伊犁州历史学科主题研讨活动

待续

为了使教师们更快速、更全面地适应新课程标准下的教育教学活动，提高课堂教学实效，2022年9月28日至29日，在自治区教科院的统一领导、以及伊犁州教研室的统筹部署下，伊犁州教育系统历史教师进行了两天的历史学科主题研讨活动。 此次活动的主题为“研习新课标践行新理念”。活动分两个阶段，内容包括专家讲座和课例展示。此次培训活动是一场思维的浸润，是一场新理念的盛宴，对伊犁州各县市历史教师准确地理解、深入地践行新课标、有效开展教学实践具有深刻的指导意义。 刘新宇老师讲座 9月28日，由自治区教育科学研究院刘新宇老师率先做了“理解核心素养践行课程理念”的专题讲座，分三个方面深入解读了核心素养的内涵与价值、核心素养的目标要求和核心素养的实施与落实。讲座中，刘新宇老师向教师们深入地解读了什么是核心素养以及诸素养内容分解、诸素养间的关系，核心素养的目标要求。指出核心素养体系首先明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。培训中，历史教研群内已经展开了热烈的谈论：核心素养就是在推动个性化教育，实现教育理念从传统知识和技能评价标准向个体核心素养培养的转变，反映了学生核心素养的培养过程中教育理念由“结果”向“过程”的转变，由“知识教育”向“人的教育”转变，为此，教师的教学也要关注教育从“育才”到“育人”转变，不断更新教育理念。 行冬梅老师讲座 第二场讲座，由乌鲁木齐市教研室、新疆师范大学研究生导师行冬梅老师做了《单元综述七年级上册：第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革》的讲座。行冬梅老师讲座的主题是基于新课标探索大单元下的主题教学。行老师从理清历史发展脉络；从单元界面下审视教材结构系统，从单元内部中建构教材逻辑关联；整体聚焦，探索单元主旨；内容理路，构建单元逻辑；基于核心素养，单元教学创意等几个方面进行详细的阐述。 王智远老师观摩课 克拉玛依市第五中学王智远老师进行的观摩课课题是七年级上册《第4课夏商周的更替》。好的方法能让学习达到事半功倍的效果，王老师在教学过程中重视对学习方法的指导、归纳与运用，让孩子们对历史知识以及线索的掌握尤其扎实。这也是王老师从不同的层面和视角给老师们呈现了当下对历史教学前景的探索和思考，也诠释了“教学有法，但教无定法”的深刻内涵。 陈世杰老师讲座 9月29日，由乌鲁木齐市天山区教研室、新疆师范大学研究生导师陈世杰老师首先带来专题讲座《认识学业质量标准落实课程核心素养》。陈老师从学业质量标准内涵、学业质量标准描述、学业质量标准功用等三个方面进行详细的讲解。通过案例的探究，将学业质量标准体现的新时代义务教育历史课程育人要求进行深入分析。 黄涛老师讲座 新疆生产建设兵团第一中学的黄涛老师为我们带来了一节大单元整合讲座，主题为《单元综述九年级上册：第六单元资本主义制度的初步确立》。黄老师结合教学实际谈到：在实际教学中，每课时的教学都承担着单元目标的一部分，单元主旨确立后，对每课时的内容进行教学规划，可以有效避免教师对教学内容的肢解，避免单课教学时的片面性与盲目性，可避免流于形式的教学，有利于实施多样化的教学方式。 范波老师观摩课 乌鲁木齐市八一中学范波老师进行了的线上观摩课，主题为九年级上册《第18课美国的独立》。范老师的课全程是在精与略之间行走，重其所重，略其所略，引人入胜，整堂课充分展现了历史核心素养，以及基于核心素养下的单元教学。一线优秀教师的观摩课，实践了理论，有很强的示范性，为基层教师从知识与能力向素养立意转变，提升历史教学价值指明了方向，具有很强的指导性。 教师学习 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”向优秀的教师学习，是我们进步的捷径。萧瑟的秋风，也挡不住伊犁州八县三市历史教师们求学的热情！ 殊途同归，天下师者本一家。研讨的目的是为了让老师将更好的教育传递给学生。本次初中历史教师“研习新课标践行新理念”主题研讨活动，展现出了自治区历史教研团队对基层教师高度的指导性，让我们进一步明确了未来历史课堂改革的方向。 通过此次培训，基层历史教师更感肩负的责任重大。老师们更新了历史观念，明确了历史教学方向，也坚定了“立德树人”的核心教学理念。老师们收获满满，表示在今后的教学中将进一步内化新课程标准，润物细无声地提升学生的核心素养，为学生的终生发展蓄力。我们应当争做善于思考，勇于实践，敢于创新的历史老师，共同开创伊犁州历史教学新局面！ 图文提供：伊犁州各县市教研室供稿：马静编辑：马静审核：马兴博