领导深入课堂调研专家引领教师成长——友谊里小学迎接区教研室领导听课指导

友谊里小学

精彩的人生，不可或缺的是良师益友；教师的成长，必不可少的是专业引领。 　　为全面落实“双减”政策，不断深化《新课标》指导下的课堂教学改革，促进学校教学质量提高。9月29日上午，路南区教育局副局长孙晓楠、教研室主任付国静携区教研员白宝山、邓杰、扈岩、王开元老师来到友谊里小学，深入课堂，指导教学。 听课观生成 　　早晨8:20，教育局及教研室的领导、老师们在许海燕校长、尹丽梅副校长的陪同下，走进不同学段的课堂，分别聆听了我校多名教师的语数课，通过课堂看生成，精准分析把脉课堂。 评课助成长 　　课后，局领导和教研员与授课老师进行了面对面的交流评课，对老师们的课堂教学分别进行了具体详细的点评和指导，对老师们的教学给予了充分肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。 　　语文教研员指出，教学要兼具工具性和人文性，低年级要注重习惯培养，关注握笔姿势和汉字书写的细节，切实做好幼小衔接。高年级语文教学要针对单元语文要素，为学生的语文学习构建支架。只有老师做到充分解读文本，明确每一部分的教学目标，才能让课堂教学有的放矢，从根本上落实语文要素，提升学生的综合素养。 　　数学教研员提到:数学教师要认真解读新课标要求，思考突破课时重难点。教学时要严谨规范，做到语言规范，板书规范，步骤规范。课堂提问简明有效，让孩子们自主发现问题、思考问题、解决问题。数学来源于生活，服务于生活。教学中要巧妙结合生活情景来学习，使学生学会用数学知识解决生活问题。 反思促提升 　　勤教善研，一丝不苟；深思熟虑，百折不挠。评课时，各位教师认真做好记录，格外珍惜这次学习机会，以反思促进个人成长。 总结寄希望 　　付国静主任评价道，一节课虽然时间短暂，却能充分反应教师的教育教学水平，平时对班级管理的功夫之深，对学生习惯养成的规范之细，体现在教师语言、学生学习的方方面面。教师只有在平时下足功夫，才能构建高效课堂，才能品尝到教学的成就感。 　　孙晓楠副局长对我校教师专业能力和教学工作给予充分肯定。教师们注重学段特点，能设计兼具实效性和趣味性的教学活动。后对我校石楠老师的语文课给予高度评价，石老师注重学生的课堂常规和学习能力培养，关注教学细节，评价语具体多样又富有童趣，朗读教学层层推进，作为二年级的学生，整节课都能跟随石老师学得津津有味，听课老师也听得意犹未尽，充分体现了石老师扎实的教学功底。在谈到关注细节时，孙晓楠副局长还引入“三明治”评价法，给教师如何评价“玻璃心”学生，激励学生建立学习自信做出引领和指导。 　　课堂教学是一门有纬度的艺术，正因为永远有纬度，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中，感悟课堂艺术；在交流中，深化教育思想；在实践中，促进专业成长。友谊里小学将以此次活动为契机，鼓励教师与时俱进，深耕教学，切实提高课堂教学的高效性和实效性，不断提升教师理论水平和教学能力。