<p class="ql-block"> 数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它具有高度的抽象性和严密的逻辑性。同时，幼儿的思维具有直觉行动性和具体形象性的特点。所以掌握数学领域的教学理念和教学方法，是非常有必要性的。2022年9月28日下午，南京市浦口区数学教研组在组长的带领下，开展了组内第一次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，组长介绍本学期的数学组教研重点和工作要求，主要围绕园本原创课的教学活动设计与组织，结合幼儿园数学教育的实际研究幼儿入学的四大准备在数学教育实践中的有效落实，数学发展的关键经验在数学教学中的实施、幼小衔接的四个准备在数学教育中的有效落实。</p> <p class="ql-block"> 活动第二项，闫丹老师为大家带来题为《幼儿园数学核心经验——“量的比较”的研究》的微型讲座。通过闫老师结合自身经验诠释幼儿园数学核心经验“量的比较”，闫老师从量出现在生活中，对概念和核心经验的阐述，幼儿发展的特点，以及支持性策略及结合课例分享，让老师们对数学核心经验“量的比较”有了更深入的了解。</p> <p class="ql-block"> 活动第三项，王梦璇老师为大家带来的《聚焦核心经验，适宜投放材料——幼儿园数学区角材料投放的探究》的微型讲座。通过图片带领大家了解材料投放的意义、把握材料投放的原则、探索材料投放的策略以及审视材料投放的成效，利用一个个照片带领大家了解数学区投放的材料。</p> <p class="ql-block"> 数学源于生活，又回归于生活，此次教研活动引发了老师们对幼儿园数学核心经验“量的比较”、数学区角适宜投放材料有了深层思考，对组员今后的数学教育活动注入了新的生机和活力。在新的学期，愿浦口区数学组的老师们在穆雪组长的带领下，一起努力，为幼儿提供更优质的教育服务，促进孩子们身心全面发展。</p>