<p class="ql-block"> 秋日正盛，研究当时。</p><p class="ql-block"> 在全面创新优化学校课程结构，着力发挥“双减”背景下，我们英语学科紧随其后，在惠晓媚主任的带领下，对初中教学与评价模型展开了学习研究，致力于推进基于新课程标准的教学评一致教改行动。</p> 文本学习 <p class="ql-block">首先我们充分利用学科集中阅读的时间，由惠主任带领学习《教学与评价模型》，并对接下来的分散学习做出要求。</p> <p class="ql-block"> 积极参与县里组织的《深化“教学评一致性”研究教学研讨会》。</p> <p class="ql-block">县优秀课例学习</p> <p class="ql-block">各年级分散研究</p> 交流展示 <p class="ql-block">利用参会间隙会商，研究如何结合我们学校的教学实际将教学评模型落地</p> <p class="ql-block">分享晾晒研究成果</p> 落地实施 <p class="ql-block">将学习成果落实到创新展示课中</p> <p class="ql-block">老师们认真听课</p> <p class="ql-block">听完课立刻组织评课，找出问题并提出解决建议</p> <p class="ql-block">听课记录</p> <p class="ql-block"> 在今后的教学中，我们将不断用心学习，努力沉淀，让专业理念引领我们去提高教学，用专业成长为课堂改革尽自己的一份力量！</p>