<p class="ql-block"> 古人云：诗书勤乃有，不勤腹空虚。为提高教师的专业素养，加强教师观察和分析儿童行为的能力。2022年9月29日中午，宿城区机关幼教集团金鹰花园幼儿园组织全体教师进行了业务学习，学习共分为两项议程。</p> <p class="ql-block"> 首先，由别姝婷老师带来的每周播报，播报内容为长征二号丁运载火箭成功发射遥感三十六号卫星、祖国统一势不可挡——歼20已遍布东南西北中，砺兵台海。通过播报内容，老师们了解了最新的时政要闻，提升教师的社会敏感度。</p> <p class="ql-block"> 此外，在马如意老师的主持下，教师集体共读书籍《观察读懂与回应儿童》第四章、第五章内容。在这两章节里，主要向我们阐述持续性记录的重要性、叙事性观察与非叙事性观察的区别以及观察儿童时所用的检核表和评定量表是什么。通过阅读让我们深刻的领会到观察是对儿童进行真实性评价的基石，也是早期教育从业人员进行自我反思的基础。教师可以使用多种观察工具进行观察，包括检核表、评定量表、轶事记录甚至持续性记录。</p> <p class="ql-block"> 在共读过程中教师们深度交流、思想碰撞，在开阔视野、增长知识的同时，真正做到“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得，相互促进，收获更多的教育智慧。我们将继续深度阅读，把书中带给我们科学的观察方法，运用到教育实践中，重视观察的作用，在工作中善于发现，并能及时抓住教育契机，给予儿童有针对性地引导，使儿童在愉悦中健康成长，更好的促进儿童个性的发展。</p>