拥抱好奇心提升幸福感

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—记芦溪县中小学心理名师工作室课堂教学交流研讨活动 　　为充分发挥引领、示范、带动作用，进一步为初中心理健康教育提供教学示范和专业支持，增进教师心理健康教育知识与技能的共同成长，2022年9月28日，芦溪县中小学心理名师工作室在濂溪中学开展了主题为“ 拥抱好奇心提升幸福感”的课堂教学交流研讨活动。芦溪县教研室教研员罗新民、心理名师工作室成员及濂溪学校部分教师参加了此次活动。 现场课例展示 　　课堂是教学的主阵地。工作室成员毛光黉老师为大家带来了现场课例展示—-《探秘好奇心》。毛老师专业素养扎实，教态亲切自然，教学设计精巧，节奏张弛有度，课堂氛围融洽，上出了浓浓的心理味。上课伊始，她以问题导入，充分激起学生好奇心。然后她创设丰富情境，带领孩子们去探秘好奇心的世界，通过“好奇时刻”“好奇陷阱”活动环节，让学生知晓了何为好奇心，好奇心的分类，如何化消遣好奇为认识性好奇。整节课轻松愉悦，干货满满，回味无穷。 心理读书分享 　　专业的成长离不开书香的浸润。阅读是教师最好的自我成长。工作室成员黄志芬老师分享了她阅读《儿童教育心理学》这本心理专业书籍的所读所悟所思所得。她从作者简介、内容摘要、经典分享、心得感悟四个方面进行阐述。她分享的三个经典案例，引起了大家的共鸣。每个孩子都有属于自己独一无二的精彩，作为心灵守护者，我们更要耐心细心，鼓励孩子找到解决问题的方法，做孩子幸福和健康的引航员。她的读书分享温暖而充满力量，让我们在专业的道路上更加坚定，更加智慧。 研讨反馈交流 　　工作室负责人韩桂莲老师主持评课环节。大家敞开心扉畅所欲言，各自发表了听课感受，提出了中肯的建议。韩桂莲老师对本次活动进行了专业点评，并布置了下阶段工作室活动任务。芦溪县教研室教研员罗新民做了总结性发言，他勉励工作室再接再厉，充分发挥工作室辐射引领示范作用，按计划扎实推进各项活动，做出品牌做出特色。 　　问渠那得清如许，为有源头活水来。此次教学研讨活动为我县心理教师搭建了学习交流平台，促进了教师专业成长，丰富了理论知识和实践经验。让我们拥抱不确定，提升幸福感，向教育真谛的青草更青处漫溯，做心灵稻田的守望者。