【永南•教研】科学课堂展风采，科学教研促成长——记永南学区科学教研

科学

金秋时节，丹桂飘香，校园中学生书声琅琅，科学教研如火如荼。 为了深入学习义务教育新课程标准，有效落实“双减、均衡、提质、增效”工作目标，充分发挥课堂教学评价导向作用，全面提升教育教学质量。在莲池区教研室的大力支持下，永南学区在9月7日开展了科学课堂教学评价暨优质课评选活动。 　　此次教研活动由金苗老师主持，围绕着新课标理念开展。四位教师将新课标理念融入实践中，最终向我们呈现了有思维深度的科学课堂。 　　程文涛老师选取了六年级上册第三单元的《斜面》，程老师设计巧妙，既给学生个发散思维的机会，让学生动脑筋想办法，又让学生思考怎么利用斜面产生不同高度，很好地发挥了学生学习的主体作用，激发了学生学习的积极性。 　　袁静老师执教的是六年级上册第一单元的《观察身边微小的事物》。让学生自己通过看、说、试、测等方法研究显微镜的用法，为学生提供充分的亲自使用显微镜观察载玻片的机会。通过实践，使学生对用显微镜观察身边微小的事物产生浓厚的兴趣，能真切的体会使用显微镜，认识事物特征的价值。 　　韩新瑞老师为大家展现了一堂精彩的科学课——《分类、回收与利用》。课堂上，韩老师用生动的语言，有趣的教学活动引导学生从生活与见闻入手，辨析垃圾分类的方法，学生在思考、讨论、交流中对垃圾处理有了正确认识，通过亲自制作堆肥箱的小微课激发学生动手探索的兴趣，给课堂注入了新的活力。 　　范伟老师展示的是《光是怎样传播的》一课，范老师利用学生亲自试一试的方法创设探究情境，围绕着光是不是直线传播的这一问题产生了浓厚的好奇心。在实验中论证时，范老师随时巡视指导，帮助学生们解决这一问题。 　　学生们在实践中得真知。 　　教师们认真听课记录。 　　赛前，各位评委开会讨论评分标准及细节；赛后，全体师生退场评委老师归总成绩，评选出结果。 　　区教研员梁辰老师到场督导，到课堂的精彩处时，会情不自禁的走入小组实验参与进来。 　　新学期，新起点，新展望。永南学区科学组继续以教学常规建设为地基，以培养学生科学素养为目标，紧紧围绕学校研究主题开展教研，切实提升教学质量，坚守初心、以生为本、齐心协力，努力打造更高效、更实效的课堂。 编辑：刘娜