【“三名+”建设】示范引领展风姿，如若熏风照丹枫 ——红楼教育集团开展新学期示范课活动

P.H.💤

远方秋色如画，近处学意正浓。 为充分发挥优秀骨干教师的引领、示范和辐射作用，营造浓厚的教学研讨氛围，促进教师专业化成长和教学质量的全面提升，9月26日至30日，红楼小学在教导处的统筹安排下，开始了一周的示范引领课堂研讨活动。 示范引领树标杆 　　各学科组老师们钻研教材、精心备课、用心授课，呈现出了节节精彩高效的课堂。 语文组 　　申改萍老师执教的《草原》一课，利用多媒体创设情境，激发学生的兴趣，让孩子们在有感情的朗读中品味感受草原的美景，又能学以致用、读写结合，学习情景交融的表达方法，提升了表达能力。 数学组 　　王娟老师执教的是四年级《卫星运行时间》一课。本节课王老师通过 “我国第一颗人造卫星发射” 小视频创设情境，引导学生发现数学信息、提出数学问题，并放手让学生独立思考、合作探究、解决问题。适时引导、循序渐进，进一步培养了学生的问题意识与求异、探究能力，注重算法的多样化与最优化的选择，从而提高了学生的运算能力。 英语组 　　袁媛老师执教四年级英语Unit 3 What's for breakfast?PartA Let's learn一课。本节课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。老师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，借助chant导入，充分调动起学生兴趣。本节课教学方法灵活，呈现形式多样，整堂课贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践。 体育组 　　张朋杰老师执教五年级体育《一分钟仰卧起坐》。在本次课的内容安排上，本着从易到难，循序渐进的方法，即面向全体，又注重个性发展，同时要注意运动安全，并采用讲解示范和分组练习来使学生进一步掌握动作方法，结合“党旗飘·校园红”主题教育针对性的设计了“火线运输”游戏，对学生进行革命传统教育的同时进一步巩固和加强使学生的核心力量和协调性，最终来确保教学目标的实现。通过学习，使学生掌握正确的动作姿势和方法，发展学生腰腹力量、关节、肌肉和内脏器官的技能，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和勇敢、克服困难的优良品质。 音乐组 　　张鸽老师执教五年级音乐《手拉手地球村》一课。张鸽老师利用生态环境好与坏的图片进行对比，让学生观察，得出结论：要保护环境热爱大自然，很自然的导入新课当中。整堂课气氛活跃，师生之间合作、交流、配合默契；课堂结构设计合理，层次清楚，思路清晰，教学环节层层递进，使学生学习起来轻松快乐！ 信息组 　　王瑞老师讲授四年级信息技术《在幻灯片中插入图片》一课。王瑞老师新颖的导课方式一下就将学生带入课堂，同时将本节课的重点操作效果展示给学生。课堂中老师认真细致地讲解、熟练流畅地示范操作，让学生的学习情绪高涨，学习效果明显。本节课设计巧妙，带有明显的信息课的教学特点，的确是一节优秀的示范引领课。 反思研讨促提升 　　听课教师仔细捕捉授课教师的语言和表情,记下课堂教学环节和教学方法，看学生的精彩展示，听学生的及时反馈。 　　课后，各学科教研组进行了多角度的评析和研讨，发现亮点，找出不足，切磋交流，就课堂教学交流大家各抒己见，对如何开展课堂教学又有了新的认识，真正体现了教学相长，学用结合，进而达到了资源共享，共同提高的目的。 笃行致远趁年华 　一群快乐的耕耘者，面对无暇的心灵，风雨兼程。 一群智慧的传递者，心中有爱，乐学钻研。 一群幸福的追梦人，用最初的心，走最平凡的路。 相信通过本轮示范课展示与交流研讨活动，不仅为教师们提供了展示的平台，还为新教师起到很好的传、帮、带作用，同时也让听课教师带来了更多的启发与思考，在学校范围内，形成了浓厚的教学研究氛围，为红楼小学教学质量的进一步提高奠定了基础。 编辑：刘佩红审核：马麦红