<p class="ql-block" style="text-align:center;">用脚步丈量教育</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">借行走播种思想</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提升学校基于“双减”背景下的课堂教学改革的研究与实践水平，9月29日上午，南乐县教育局教育教学研究室组织全县语文教师参与了2022年课改中国行(无锡东林)公益师训会暨“小学语文素养表现型教学”教学改革推进观摩会。此次培训采用集中观看和自主学习相结合的方式进行。</p> 以课为媒 让核心素养走向深处 <p class="ql-block ql-indent-1">本次公益师训选用了课堂观摩作为活动的主要内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">统编教材到底如何教，语文核心素养如何展现，立德树人如何在课堂教学中生根，最终还是要落实到课堂上。三节观摩课，不论是高级教师的示范课，还是教学能手的展示课，都成为每次活动最精彩的亮点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三节观摩课，老师们细心观摩，细致分析，研讨琢磨，共鸣点、碰撞点、启发点、创新点，深度激发学生高阶思维，真正落实语文核心素养！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">参与培训的老师们认真听、细心记！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这是一场教育的盛会，一场思想的碰撞，一场教育的舞动，让南乐县语文教师们从思想上对教育事业有了全新的认识，在课堂变革与教学上都获益良多。同时，名师们建设性的意见及具体的操作方法也为接下来的课堂教学工作指明了方向。</p> 做以课育人的践行者 <p class="ql-block ql-indent-1">特级教师武凤霞的《素养表现型教学》明确指出：素养表现型教学就是教师立足学科实践，以素养发展为导向，让学生在完成学习任务的过程中，通过表现的方式提升素养，形成良好的品格和能力，过有文化意义和审美意义的语文生活，真正落实学科育人的目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高级教师闵慧主持的课堂观测与问对环节更是在互动中实现教学思维的碰撞、教学巧思的形成！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">钱阳辉副院长以《学科育人视野下的教学改革》为主题，旁征博引，把人带进了一个开阔的教育境界中，对各个教育名家的教育改革理论进行了深度的解读，并通过生动的教学案例，同时还关联了文学创作、绘画等不同领域的理念，多维立体地提高了教师们的教学站位。</p> <p class="ql-block"> 唐江澎校长的《毕业生形象：育人目标的学校表达》讲到教育的根本目标是培养健全和全面发展的人，因此，新时代的好的教育应该是培养身心健康者、终身学习者、使命担当者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次2022年“课改中国行”观摩活动紧紧围绕统编小学语文教科书的培根铸魂、启智增慧作用，聚焦“素养表现型教学”的育人主张，探索核心素养真实落地的路径，充分调动了教师们钻研教材的积极性和主动性，帮助教师学好、用好统编教材。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大江南北，教研互通。相信此次活动必将为教师走进课堂助力一份自信和力量！</p>