科研视导助提升专家引领明方向——南阳市第四小学校举行“教科研课题进课堂”活动

四语

9月29日上午，南阳市第四小学校举行了2022年秋期教科研课题进课堂活动。教科所徐献彬所长、冯瑶老师、闫莹莹老师一行到活动现场听课，做课题研究工作指导。活动由我校刁玲珂副校长主持，王晓丽校长、教导处、科研办成员、课题组成员以及学校老师们参加了本次活动。 一、课题研究课堂教学展示 课题组成员代晓燕老师做课堂教学展示《秋天的雨》 （二）课题组成员李赵勤老师做课堂教学展示《平行与垂直》 二、教科所徐所长讲话 徐所长指出，教科研工作与教育教学工作相辅相成，相互促进。没有研究的教学是无源之水，教师要在研究中工作，在工作中研究，要将课题研究与教学活动深度结合。课题研究要以问题为导向，不仅要关注研究成果，更要关注过程性资料。徐所长对我校接下来的教科研工作提出希望：要以强烈的责任心投入教科研工作；教科研要扎根于课堂教学中，面对教学中的问题、难题不能回避，而要化难题为研究动力。 三、课题过程性研究情况汇报 左全娟主任从课题的由来、界定、研究目标、研究内容、进展情况、阶段性成果、存在的问题和下一步努力方向几个方面对市级课题《小学中年级自主管理实施有效性的实践研究》研究情况做详细汇报。 　　李定主任从选准研究问题求创新、厘清研究思路定航向、做实研究过程强质量、梳理研究困惑再提升四个环节对市级课题《以问题为导向的小学数学深度阅读策略研究》做详细汇报。 　　李森老师从课题的简介、研究过程、阶段计划、存在问题及下一步计划几个方面对市级课题《“双减”背景下小学中年级语文作业设计与实践研究》研究情况做汇报。 四、课例点评指导 校科研办吕锋主任对语文课堂教学展示做点评。吕主任肯定了代老师的课堂教学展示以课题研究目标为中心，紧跟课题研究方向，课题研究与教学实践相融合，真正达到了研以致用的良好效果。 　　李定主任对数学课堂教学展示做点评。李主任指出这节数学课在引导学生理解、掌握知识的同时，较好地将阅读这种学习方式引入数学课堂，培养学生良好数学阅读习惯的同时提升了学生的数学阅读能力。李主任结合数学阅读这一课题研究，从“读什么”和“如何读”两方面谈课题研究感悟。 　　五、区教科所专家对课题过程性研究汇报进行点评并培训 教科所冯瑶、闫莹莹两位专家老师指出：三个课题选题紧扣教学实际和双减政策，目标明确，具有实践意义，规范推进。左全娟老师主持的课题，通过推进自主管理，提升学生自我管理能力；李森老师主持的课题，通过设计不同类型作业，让不同学生都有所收获，减轻学生作业负担；李定老师的课题，通过课前预习读，课中深度读，课后拓展读，用数学阅读提升学生数学学科素养。评课后两位专家分别针对课题立项和开题报告两个环节为我校教科研工作做重点培训。 六、王校长总结发言 王校长指出，专家们的视导为我校教科研工作进一步指明了方向，四小队伍定将齐聚智慧，勤恳扎实做好教育科研工作，推动我校教科研工作再上新台阶。 　　活动结束后老师们纷纷表示要以“学习理论，让思想起飞；立足课堂，让研究更真实；反思提炼，让成果更丰实”为课题研究的实施路径，用燕子垒窝的恒劲，蚂蚁啃骨的韧劲，老牛爬坡的拼劲做实研究过程，高质量完成课题研究，以教科研引领教学，以教科研助力成长。