<p class="ql-block"> 秋高气爽，微风不燥。教研花开，馨香满怀。一年好景金秋月，正是齐心奋进时。</p><p class="ql-block"> 为进一步推进《义务教育语文课程标准（2022版）》的深刻解读，强化新课标理念学习，探索“学习任务群”，9月28日下午，海北路小学语文教研组分年级学习了史春妍老师讲解的《“语言文字积累与梳理”任务群的解读与教学实操》。</p> <p class="ql-block"> 语文老师们以年级为单位认真观看了学习视频并对重点内容写下学习笔记。</p> <p class="ql-block"> 观看后老师们在语文教研群里写下了自己的观看感受，大家分享交流。</p> <p class="ql-block"> 史春妍老师围绕“语言文字积累与梳理任务群”从四个方面进行解读。分别是</p><p class="ql-block">🔶一、语言文字积累与梳理设置意图与价值定位</p><p class="ql-block">🔶二、总体目标与设计原则</p><p class="ql-block">🔶三、各学段学习内容</p><p class="ql-block">🔶四、实施建议与教学实操</p> <p class="ql-block"> 史老师的解读强调语言文字积累与梳理任务群要基于儿童，从学生出发，链接生活情境，引领学生在真实的语言情境中进行识字。关注在积累基础上的理性梳理，合理地规划学习内容，学习内容不等于同于教材内容，要把线性、碎片化的知识进行教学整合，一体化设计学习任务。</p> <p class="ql-block"> 我们语文教研组又一次积极认真地开展教研学习活动，团结互助，共同进步，在教育教学生活中遇到困难时，我们一起努力解决，共同进步。我们相信一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 图文：刘秀明</p><p class="ql-block"> 审核：高春艳</p>