尚美向善厚德笃行

烟台经济技术开发区第五小学

烟台经济技术开发区第五小学秉承“尚美向善，为孩子的一生幸福奠基”的教育理念，全体师生在“仰望星空，脚踏实地”校训引领下，确立“生活体验式德育范式”核心理念，培养德智体美劳全面发展的新时代社会主义接班人。 “体验式教育”课程体系 　　通过以国家课程和地方课程为抓手，巩固基础素养；以社团、种植园等体验类课程为载体，促进个性发展；以红歌比赛、科技节等活动为媒介，拓展能力提升和创新提高。 　　三管齐下培养学生的语言美、科学美、实践美、艺术美、健康美和德行美，从个人、社会及自然的角度把学生的培养目标定为：善思、善学、善为三大能力，巩固学生们的基础素养，促进学生们的个性发展，促使其创新提高。 四个维度为抓手，落实目标 　　一、五步体验式学习框架搭建“美善”课堂新模式。 课堂是学习的主战场，为提升学生学习的主动性，真正将课堂还给学生，培养学生学习力、思考力、认知力，学校创造性开展体验式学习，融合构建“思·学·为”五步体验式学习框架。将学生能力的培养渗透到教学的每一个环节。 　　二、“三原”活动点亮“美善”校园文化主阵地。 　 “三原”活动是以“红黄蓝”三原活动为载体，以动手能力、共情力和交响力的培养为抓手，通过三原色的交互作用，全面提升学生能力，助力完成学生超越力培养。 以“三原活动”为抓手，学校衍生大量优秀的校本课程，学生的综合素养得到显著提升。其中，创客教育和衍纸是学校“三原”德育教育的亮点工作，学校通过创意智造、益智器具、3D打印机、机器人工坊、无人机、衍纸工作坊等活动，全面提升学生的三大能力。 　　三、家校协同育人模式助力“美善”教育入万家。 　　学校坚持以三级家委会组织为契机，通过完善家委会制度建设、开展家长驻校活动、家长护卫队活动、家长课堂等形式，让家长主动参与学生成长、参与学校建设，使学校教育和家庭教育“各美其美”，共同为学生“美善”教育成长保驾护航，使学生和家长共同成长。在家校协同育人中，加深了亲子感情，进一步培养了学生的共情力。同时学校还将家庭教育与劳动教育相结合，培养了学生的动手能力，创新了家校联育新模式。 　　四、多彩研学活动助力“美善”生活化范式外延。 研学活动是培养学生品质的重要途径之一。在研学活动中可以培养学生“思、学、为”三大能力和“认知力、共情力、交响力、超越力”四大积极心理品质。 在研学活动的组织上，一方面，学校定期以班级为单位进行研学、义工服务。同时，也鼓励家长带孩子进行职业体验，比如体验爸爸妈妈的职业、自己感兴趣的职业。无论何种方式，都要求学生做好行前准备与过程记录，填写职业体验表格。 在这个过程中，学校开发了“百年张裕情，实业兴邦志”张裕研学课程与“追随时代记忆，传承红色基因”磁山研学课程，带领学生在研学中体验了酿酒师、讲解员等职业。并利用“五一”劳动节，发动家长带领学生体验了快递员、小交警、售货员、清洁工、工程师等职业。 创新“体验生活化”劳动教育 　　在新时代劳动教育理论的引领下，随着“生活化德育范式”在学校有序推进，学校以培养学生的“自立之美”“自强之美”“孝亲之美”“担当之美”“创新之美”为育人目标，形成了具有本校特色的“美善”劳育课程体系。 　　在“思、学、为”三大能力和“认知力、共情力、交响力、超越力”四大积极心理品质培养目标的指引下，学校着眼于学生的整体年龄、心理特点以及发展需求设计了必选内容，又充分考虑学生之间的、班级之间的个体差异，在必修选项下设置选修项目，从内容的纵深上满足学生更高层次的需求，设计了螺旋式上升的内容体系。 拓展提升，夯实美善品牌 　　经过几年的探索与实践，学校“美善”教育品牌日益成熟，教育体系设计日益完善，校园系列活动日益扩大，学子们的修身之气日益浓厚，并逐渐形成师生齐心“尚美向善”的大格局，获得学生、家长和社会的一致好评。 　　第五小学在带动新校建设方面，也有较为丰富的经验。北屯小学在第五小学的指导下，稳步发展，不断提高教育教学质量，努力创建标准化、规范化、现代化、和谐发展的学校。开发区依云小学将继续传承美善教育，在第五小学的指导下，打造学校品牌，办人民满意教育，为黄渤海新区教育发展增添力量。 　　经过不断的探索与打磨，学校先后被评为：烟台市数字化校园示范校、烟台市校园足球特色学校、烟台市三星级安全校园、烟台市心理健康示范校、“十三五”《益智课堂与思考力培养的实践研究》基地校、中小学阅读能力提升（高效阅读）研修基地、山东省科技教育创新发展实践基地、基于核心素养的综合实践活动课程改革暨劳动教育行动实验学校、烟台市 2020 年度健康细胞工程健康学校、全国青少年冰雪运动特色学校、北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校、2022年烟台市教育教学先进单位、山东省绿色学校、烟台市劳动教育示范校、2022年山东省甲骨文特色学校、烟台市核心素养导向的深度课堂评价策略研究改革实验学校。