<h3> 为了落实我校“守正立心，质量为身”的办学理念，提高教育教学质量，使学生养成良好的课堂习惯，促进师生共同成长，进一步推进“成长课堂”第二阶段改革顺利进行，9月29日上午8点第七实验小学高玉军副校长，刘琼琪副校长和高付芹主任及全体英语教师在党员活动室参加会议。</h3> <h3> 副校长高玉军首先肯定了“成长课堂”自开始以来取得的成绩，希望老师们继续深入践行“三环”“六步”：眼睛围着老师转，思想围着问题转，嘴巴积极善表达。培养好学生的听课习惯，思考习惯和表达习惯，提升学生的思维品质和核心素养。在课改过程中老师们要解放思想，学好新课标，用好教参，把新的观念落实到行动上，实现“成长课堂”中老师和学生的共同成长。</h3> <h3> 副校长刘琼琪就“成长课堂”第二阶段的具体任务进行了说明，刘校长指出学校将不断引领教师更新观念、转变角色，提高教学技能。新课标指引下的“成长课堂”教学模式，务必将提高学生的学习效率和学习质量，使学生由被动学习变为主动学习，在自主学习中提升解决问题的能力，创新能力、社会实践能力以及合作能力，使学生体验到学习的快乐。</h3> <h3> 教导处高付芹主任指出新课标下英语教学要以主题为引领，老师们要从发展学生的核心素养出发进行单元整体设计，围绕单元主题，对单元内各语篇进行深入研读,挖掘出每个语篇所含的育人价值,在单元主题和各语篇子主题之间建立关联。在深入分析单元内容的基础上,整合单元内各板块的学习内容,搭建具有整体性和结构化特征的内容框架。通过整个单元的学习,学生在不同语篇的语境中,在真实的语境中形成正确的价值判断,实现核心素养的发展，实现语言学习与课程育人的融合与统一。</h3> <h3> 英语教研员王桂芳老师根据新课标制定了“成长课堂”英语课程标准，在会议上王老师深入细致了讲解了如何在新课标的引领下实现“成长课堂”上学生和老师的共同成长。</h3> <h3> 著名教育家顾明远先生说：“深化课堂教学改革，上好每一节课，教好每一个学生，首先要把课堂教学搞好。从我国当前的教育来说，最根本的问题是从教到学的转变。”在学校的课堂改革中，我们每位教师作为“成长课堂”的实施者，都应积极投身于它的发展之中，共同致力于高效课堂的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生的核心素养和教师的教育教学能力得到全面提升。</h3>