基于新课标的课堂教学变革 —— 玄武小数骨干班开展“教学变革”专题研讨活动

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9月29日上午，玄武小数青年骨干班秋天的第一场研讨活动在南京市科利华小学举办，本次研讨活动的主题为“基于新课标的课堂教学变革”。玄武区教师发展中心余夕凯副校长，以及全区各学校的青年数学骨干教师全程参加了本次活动。 活动一开始，由主持人潘喆老师介绍活动流程。首先，郑尧伟老师带领一1班的孩子打开了《5以内的加法》一课，郑老师循循善诱，从故事情境引入，鼓励一年级的萌娃们大胆提问、勇于表达、认真倾听，让学生充分享受数学学习乐趣的同时，深入认识了得数是5以内的加法算式。 紧接着，钱玉娟老师和三2班孩子给大家呈现了一节《两三位数乘一位数（连续进位）》。钱老师采用新颖灵活的教学方法，课堂上给予学生充分的时间思辨，让学生经历数与运算的过程，在互动交流、思维碰撞中理解两三位数乘一位数的笔算算理，实现思维的进阶。 两节课后，钱玉娟老师给大家带来了一个微型分享《立足核心素养，提升运算能力。钱老师娓娓道来，从尊重起点、建构模型、动手操作、正向迁移四个方面和大家简要分享了前面两节课的设计思路。 随后，王敏老师带领五2班的孩子们，展示了一节《小数乘整数》。王老师从关注儿童数学核心素养的角度出发，利用深入浅出的问题串引领学生深入思考，在算一算、比一比、想一想的过程中逐步理解小数乘整数的算理，感悟数学思想。 上午的第四节课，由蒋娟老师和六2班的孩子们一起，呈现了《分数乘整数》一课。蒋老师以结构化的设计，通过层层递进的教学，帮助学生进一步理解分数乘整数的算理，掌握分数乘法的算法，精准地把握了新课标对运算能力的新要求。学习任务单的使用，也极大地提高课堂教学的高效性，提升了学生的学力。 接着，王敏老师结合后面两例五六年级的乘法教学，给大家带来了微型分享。王老师分享了两节课的设计思路，课堂上的教学旨在帮助学生理解数的运算一致性，凸显数学的育人价值 最后，万璨老师为现场的老师们带来主题为《依标扣本凸显一致》的讲座。万老师详细解读了新课标在“数与代数”领域的调整，凸显了结构化整合体现的整体性、一致性和素养本位。万老师用前沿的理论、典型的实例，让大家对新课标的学习，课标理念的里落实等都有了更深层次的思考。 讲座的结尾，万老师抛出了两个问题让小伙伴们思考交流：“今天的学习中，学生是否体会到了运算一致性？”“课堂学习中，学生的核心素养是否被提升？”，南师附小的潘越老师、成贤街小学的王恒老师和北小红山分校的任益民老师分别进行了精彩的分享。 活动最后，余夕凯副校长对整场活动进行了深度点评，对四位老师的课堂教学和万老师的讲座汇报都给予了高度认可。余校鼓励各位老师深度研读并真正落实新课标，在教学中确立目标导向、问题导向和创新导向，帮助学生在比较中进阶思维、在交流中触及本质、在体验中深化理解、在连接中融入经验。余校的点评仿佛一把钥匙，给所有老师的思维打开了一扇窗，且学且思，我们玄武小数青年教师一直在路上…… 时间如白驹过隙，转眼培训活动在掌声中画上了句号,但我们的思考仍在继续。我们会带着收获走进课堂，在实践中创新，让课堂教学变革更有效地促进学生核心素养的发展和教学质量的提升！