他山之石，可以攻玉——北张中心校武村小学听评课活动掠影

江上一苇

“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋”——致教师 九月桂花香，馥郁浸校园。新学期伊始，一切步入正轨，武村学校的听评课活动开始了💪 老师们跃跃欲试，精心构思，巧妙衔接，利用现代化教学设备，给大家展现了一堂堂生动的课堂盛宴🎊 课堂精彩回眸 【数学组】 李艳男老师教态自然，思路清晰，教学效果良好。她讲授的内容是《里程表一》。李老师以一趟有趣的旅途开始，带领学生学会看里程表，解决里程表中遇到的问题，提高了学生获取信息的能力，增强了应用意识。 老师讲的仔细，学生听的认真。 李萍老师主讲的是《儿童乐园》（乘法的初步认识），这节课，李老师通过精心准备，大胆地展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼的数学课。 孩子们积极回答问题，课堂氛围轻松愉悦。 张斌老师通过观察、操作、想象等活动，教学生正确辨认从不同方向观察到的立体图形，并画出相应的平面图形，之后再根据平面图形还原立体图形，一步一引，培养了学生的空间感和数学思考的能力。 课堂上与学生及时沟通互动，真正做到以学生为主导。 张红丽老师以观察为起点,以问题为主线,以培养能力为核心;遵照教师为主导,学生为主体,训练为主线的教学原则;遵循由浅入深、由易到难的认知规律,收到了较好的教学效果。 活动过程中小组积极合作，进一步培养了学生动手、动脑的能力,使学生可以更熟练地使用量角器或三角尺画角。 武娜老师通过情景设置，在帮助小老鼠学习了7的加、减法的计算方法，通过摆小棒的方法，并能正确的计算得数是7的加法和相应的减法，使孩子们的口算能力得到提高。 【语文组】 胡丽雅老师通过创设情境，讲授《曹冲称象》，让孩子们说称象的步骤，孩子积极思考，发言踊跃，切实在情节、环境中感悟人物的形象，整个教学过程结构清晰，流程顺畅。 武婕老师由介绍《山海经》，引出课文，激发学生的学习兴趣。接着，引导学生先扫清课文的障碍——生字，然后根据注释，理解文章的内容，再梳理文章脉络，理解文章所要传达的内涵。 孩子们在神话的世界里遨游，学做像精卫一样的少年。 郭舒鹏老师今日执教《桥》，是一篇微型小说，教师在设计本堂课时，紧紧围绕单元目标的要求以及本课学生要达到的三维目标进行设计。 冯逸思老师讲授古诗《示儿》，课堂以古诗接龙为导入，快速使学生进入课堂当中，充分激起学生对古诗的学习兴趣，课堂处处充满爱国主义教育，通过注释帮助学生理解诗句，整堂课，学生学得扎实，学得愉快，收获满满。 【英语组】 张潇文老师的授课课题为《Unit3 My friends》，张老师以复习导入的方式，要求学生五英一汉大声朗读单词，让学生快速深入本节课的学习中，融入游戏记忆环节，整个课堂过程连贯自然，层层递进! 学生们激情满满，朗读单词声音洪亮，发音标准。 李世红老师通过一首《teddy bear》的律动音乐以及和小熊的互动导入本节课，充分调动了学生们的积极性。教学有关五官的单词nose，mouth，face，eye，ear以及介绍自己五官的句子。 课堂中，游戏、音乐的穿插，使整个课堂轻松愉快，调动学生参与热情。 评课 听课老师及时与授课老师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步。同时听课老师们对课堂教学的细节处理与改进提出了切实、具体的建议。 节节堂堂“课”相似，堂堂节节“学”不同。 郭德强校长对授课老师的课进行全面的分析和中肯的点评。由此及彼、触类旁通，从谈教学设计到课程理念，从谈老师的专业素养到平时上课时的教风都给予了精彩的诠释，同时鼓励新教师多学、多看、多问，争取早日形成自己的教学风格！ 所谓教学相长，学而知进，大家在一次次构思中渐提高，一次次操演中知优劣，一次次完成中明欣喜，一次次总结中又丰腴。路远还需进步……