<p class="ql-block"> 为全面提高学校的教学质量，了解任课教师的常规工作情况，做到及时发现问题，及时改正，数学组开展了本学期第一次教学常规检查。</p> <p class="ql-block"> 本次常规检查全组参与，以推磨的形式检查了所有老师的备课、教学反思和校本化作业。从反馈中看出数学组全体老师对待教学持有的严谨态度。</p> <p class="ql-block"> 老师们的二次备课用红笔标注重点，强调难点，同时能够根据本班学情适时调整教案内容，在复习中导入，以旧知带动新知，以自主为舵，在引导中渗透，切实把握“以生为本”的课堂。</p> <p class="ql-block"> 有效的教学反思能够帮助教师建立科学的现代教学理念，提高教师自我教学意识，增强自我指导、自我批评的能力，起到诊断、纠错、创新的作用。本次检查，所有老师都能认真做到每节新授课后一篇反思，同时反思内容能够有效反映当堂课的重难点是否把握准确，课堂上的突发情况和学生作业情况。及时发现，及时调整，审视过程，探索思想，优化自身。</p> <p class="ql-block"> 所谓“教学相长”，师者为先，生则奋而进之。教师自练作业不仅起到备课的作用，同时能够提高教师对题目的理解力和把握度。老师们提前完成作业，无论是对课堂、题型还是作业时间都能做到有效把控。数学组老师们的自练作业字迹工整，答题规范，赏心悦目。</p> <p class="ql-block"> 细化教学常规是强化教学工作管理的重要手段和必要途径，不仅促进数学组老师们的专业教学规范，更为培养学生良好学习习惯和提高教学质量打下坚实基础。</p>